уверенность ребенка

Каждый ребенок супергерой!

Каждый ребенок супергерой! Развитие ребенка. Страхи у ребенка. Неуверенность в себе. Воспитание ребенка
Супергерои - одни из любимых героев среди детей. Они бесстрашные, сильные, смелые, храбрые, им все по плечу, не по чем страхи, они всесильные и особенные. Главный вызов в жизни каждого человека, ребенка в том числе – это вызов себе самому. Победить свой страх, неуверенность, услышать свои истинные желания, принять свою уникальность - может каждый, если ему в этом помочь. Каждый ребенок - это супергерой, так как обладает суперспособностью. У одного ребенка суперсила - выносливость (он умеет бегать дальше и дольше, чем другие), у другого - воображение (рисует необыкновенной красоты картины). Или может быть суперсила ребенка выражается в умении рассказывать забавные истории, юморе, умении развлекать окружающих, а может в умении видеть все прекрасное в жизни, в отваге, смелости, скорости, настойчивости, или в умении творить музыку, готовить, печь сладости, танцевать, плавать, или может во внимательности к мелочам, любознательности, терпеливости, отличной памяти, организованности, любви к путешествиям или к книгам, а может в углубленном знании математики или умении играть в шахматы… Возможно у ребенка не одна суперсила, а их несколько. Предложите ему подумать и назвать свои суперсилы. Если в начале ребенку будет сложно, помогите ему в этом. Донесите эту мысль до своего ребенка. Пусть ребенок знает, что и он, и его друзья, тоже супергерои, только с другими силами, нежели в мультфильмах и комиксах. Есть одна интересная книга, она в числе любимых моего ребенка тоже, - называется “Велика книжка суперсил” Сусанны Исерн. В ней есть небольшие истории о детях и их суперсиле. Рекомендую к прочтению с детьми. Имеет хороший терапевтический эффект. У меня она на украинском языке (отрывок из книги в фото к посту).  

Ребенок и скромность, стеснительность, робость...

Ребенок и скромность, стеснительность, робость. Развитие ребенка. Воспитание ребенка. Детская психология. Самооценка ребенка. Дети
Дети “приходят” в этот мир смелыми! Рождаясь, ребенок громко (в силу своих возможностей) кричит! Основная цель плача - привлечь к себе внимание мамы и решить вопросы голода, холода и безопасности. Такие особенности, как стеснительность и неловкость, в этот период вообще не рассматриваются. Малыши не думают насколько это сейчас удобно родителям, как это выглядит со стороны… Если ребенок плачет, значит он голоден или ему мокро, холодно, жарко, страшно. В дальнейшем, когда в своем развитии ребенок проходит социализацию, он задумывается над тем, что сказать, кому сказать и когда сказать, и стоит ли вообще об этом говорить (может лучше промолчать). «Сдержанный», «скромный», «уравновешенный» — такие положительные оценки обычно дают застенчивым людям, а их манеры могут рассматриваться, как «утонченные» и «светские». Сама по себе застенчивость выступает маской, за которой не виден человек. Быть стеснительным, робким, застенчивым, нерешительным, скромным, это очень удобно для других, это создает благодатную почву для манипулирования. И удобно это всем, кроме самого стесняющегося. Но только вот ребенок об этом не знает. Стеснительность мешает ясно и конкретно заявлять о своих желаниях и интересах. У стеснительного человека есть убеждение, что он своими действиями создает неудобную ситуация для кого-то. Он считает, что никому не интересен. Не позволяет себе чего-то желать, не считает, что имеет на это право. Или же наоборот чего-то хочет, но считает, что не заслуживает этого. Застенчивость исходит от низкой самооценки и неуверенности в себе. Было время, когда стеснительность, скромность и робость считались качествами красящими человека, но так ли это в действительности? Отнюдь. Пропагандистская работа должна была воспитывать у советских людей преданность делу коммунизма, советский патриотизм, высокое сознание общественного долга, коллективизм и товарищескую взаимопомощь, честность, нравственную чистоту, простоту и скромность в общественной и личной жизни. И это снова о том, чтобы быть податливым, удобным, легко “лепимым”, общество важнее одного индивидуума. Не используйте по отношению к детям фразы: “а что скажут”, “а что о тебе подумают”, “с тебя будут смеяться”. Это не важно! Важно, что ребенок сам думает о себе! Зависимость от мнения других людей не дает возможности жить своей головой, своими желаниями, воплощать свои идеи, поступать, как хочется. Дети рождаются “чистыми”, без убеждений и предрассудков. Так откуда же они берутся? В процессе воспитания, слыша подобные утверждения от родителей и других авторитетных взрослых, от подавления, от нелюбви, теряя веру в себя... Основная задача родителей: поддерживать адекватную самооценку ребенка и подпитывать уверенность в себе. Дать ребенку почувствовать, что он значимый, любимый, сильный, смелый, умный, красивый. Что он многого в жизни достоин! Фото - JillWellington

Волшебный список. «Пять путей к сердцу ребенка»

Волшебный список. «Пять путей к сердцу ребенка». Мотивация. Дети. Детская психология
Однажды учительница математики из Миннесоты дала ученикам такое задание: составить список класса, подумать, что больше всего нравится в каждом из одноклассников, и записать это качество напротив его фамилии. В конце урока она собрала списки. Это было в пятницу. За выходные она обработала результаты и в понедельник раздала каждому ученику листок, на котором перечислила все то хорошее, что заметили в нем одноклассники. Ребята читали; то тут, то там слышался шепот: «Неужели это все обо мне? Я и не знал, что меня так любят». Они не обсуждали результаты в классе, но учительница знала: она достигла цели. Ее ученики поверили в себя. Через несколько лет один из этих ребят, Марк Экланд, погиб во Вьетнаме. Его хоронили на родине, в Миннесоте. С Марком пришли проститься друзья, бывшие одноклассники, учителя. На поминках его отец подошел к учительнице математики: «Я хочу показать вам кое-что, — из бумажника он достал сложенный вчетверо, потертый на сгибах листок. Было видно, что его много раз читали и перечитывали. — Это нашли в вещах Марка. Он не расставался с ним. Узнаёте?» Он протянул бумагу ей. Это был список положительных качеств, которые заметили в Марке одноклассники. — Большое вам спасибо, — сказала мать Марка. — Наш сын так этим дорожил. И тут случилось удивительное: один за другим одноклассники Марка доставали такие же листки. Многие всегда держали их при себе, в бумажниках. Кто-то даже хранил свой в семейном альбоме. Один из них сказал: «Мы все сохранили эти списки. Разве можно такое выбросить?» Авторы: Гэри Чепмен, Росс Кэмпбелл, книга «Пять путей к сердцу ребенка», глава «Путь №2: Слова поощрения» Фото - Pezibear
Подписка на RSS - уверенность ребенка