развитие ребенка

Как избежать проблемного поведения у ребенка

Как избежать проблемного поведения у ребенка. Воспитание. Дети. Проблемные дети. Проблемные подростки. Дети. Стресс
Лучший дисциплинарный метод - это профилактика. Однако предотвращение проблем с поведением ребенка требует времени и усилий. Проблемы с поведением детей и подростков часто являются источником стресса для родителей и учителей. Труд, направленный на предотвращение проблем с поведением у ребенка, будет ценным вложением, с перспективой более счастливой и психически здоровой семейной жизни. Ключи для предотвращения проблем с поведением. Причины возникновения проблемного поведения у детей весьма различны. Попытки понять, что ищет ребенок или что мотивирует его поведение, является важным шагом в предотвращении проблемного поведения. Также важно проанализировать, при каких обстоятельствах возникают поведенческие проблемы, чтобы изучить, и понять в каком направлении действовать. В любом случае, хотя потребности каждого ребенка различны, существуют определенные правила, которые в целом могут помочь предотвратить поведенческие проблемы. 1. Развивайте здоровые отношения Наличие здоровых отношений с ребенком повышает вероятность того, что он будет вести себя хорошо. Дети более склонны следовать правилам и вести себя хорошо, если они чувствуют, что их любят и уважают. Эти здоровые отношения обязательно включают взрослого, который уделяет ребенку достаточно внимания ежедневно. Беседует с ребенком (на любую тему, не только о серьезных вещах), умеет его слушать, играет вместе с ребенком, читает книги, рисует, разгадывает загадки и головоломки и приглашает ребенка к совместной работе (испечь печенье, соорудить кормушку для птиц, пересадить цветы). Чем крепче отношения с ребенком, тем больше у него мотивации будет слушать и следовать определенным правилам. 2. Правила и следствия Очень хорошо, когда правил немного, они понятны и логичны. Это не только о том, как следует вести себя, но и о создании системы ценностей, которая лежит в основе воспитания. Такая система ценностей дает ребенку уверенность. С другой стороны, дети должны четко понимать, что от них требуется в рамках этих правил. Последствия за нарушения правил должны быть установлены и объяснены заранее. В связи с этим важно дать понять ребенку, что последствия не служат местью, а являются заранее оговоренной частью в рамках установленных правил. И их цель: дать возможность поразмышлять о содеянном и провести анализ своих действий, обдумать, как этого можно избежать в будущем. 3. Учите правильному поведению ребенка Иногда то, что мы считаем плохим поведением, происходит потому, что дети не знают, как действовать в определенных обстоятельствах. Вот почему так важно анализировать происходящее. Ребенок нервничает? Не знаете, как реагировать на стрессовую ситуацию? Как только проблема обнаружена, важно научить ребенка понимать и управлять своими эмоциями. Также важно научить его альтернативным способам поведения, социально приемлемым способам самовыражения. С другой стороны, помните, что когда дети понимают свои чувства, у них больше шансов на хорошее поведение. 4. Обеспечить режим и график Многие дети, которые демонстрируют плохое поведение, начинают исправляться, когда у них есть четкий режим и упорядоченный график, соответствующий их потребностям и возможностям. В нем есть время для обучения, время для отдыха, для занятий спортом, для еды и просто свободное время, а также режим сна и бодрствования. 5. Будьте позитивны и замечайте то хорошее, что сделал ребенок Когда поведение ребенка проблемное, то можно не обратить внимание на то, что он делает хорошо. Тем не менее мы должны обращать внимание на это, выражая словами и действиями, что нам это очень нравится. Это действительно важно! Дайте понять ребенку, что вы замечаете не только то, где ребенок допускает ошибки, но и все хорошее, на что он делает. Это важно для его самооценки и ваших взаимоотношений. Когда что-то сделано хорошо, вы должны признать это и вознаградить его. Это не о материальном вознаграждении. Улыбка, объятие, поцелуй, словесное признание укрепят такое поведение. 6. Ограничить использование телефонов и видеоигр Злоупотребление современными технологиями и видеоиграми может привести к агрессивному поведению детей, изолировать их от окружающей среды и стимулировать нежелательное поведение в дополнении к общему зависимому поведению. Это очень деликатный вопрос, который нельзя оставлять на волю случая, к которому родители и педагоги должны относиться со всей серьезностью. Обучать детей ответственному использованию современных технологий должно стать частью образования, чтобы предотвратить не только поведенческие проблемы, но и многие другие. Важность управления стрессом Многие поведенческие проблемы детей связаны со стрессовыми ситуациями. Усталость, переизбыток информации, чрезмерная загруженность кружками и развивалками, обязанности, отсутствие физических упражнений и недостаточность игрового времени - вот некоторые из причин, которые вызывают у детей стресс. Стресс у родителей и учителей, также способствует тому, чтобы дети чувствуют себя более напряженно. На самом деле, многих поведенческих проблем можно было бы избежать, если бы дети росли в спокойной обстановке, в окружении взрослых, которые умеют управлять своими эмоциями. Фото - ErikaWittlieb 6 релаксационных игр для воспитания эмоционально сильных детей

6 релаксационных игр для воспитания эмоционально сильных детей

Релаксация. Релакс. Агрессия. Снятие агрессии. Агрессия у ребенка. Релаксационные техники.
Мы живем в обществе, в котором все куда-то спешат, где приветствуется немедленное удовлетворение своих желаний, крайне важно, чтобы у нас были ресурсы, способствующие усилению самоконтроля. Что же такое релаксация или релакс? Релаксация (от лат. relaxatio «расслабление») — снижение тонуса скелетной мускулатуры. Релаксация способствует снятию психического напряжения В связи с этим в этой статье представлено несколько расслабляющих игр для маленьких детей. 1. Задуть свечу! Суть игры в том, чтобы научиться дышать глубоко, то есть, пропуская воздух через нос, надувая живот и медленно выдыхая воздух. Дуть нужно на свечу с намерением погасить ее. Садим ребенка на стул в двух метрах от свечи, которая будет зажжена на столе. Он не может встать или наклониться, поэтому не сможет его погасить. Затем подойдем к нему примерно на полметра. Необходимо будем немного ближе подходить, пока свеча не погаснет. Время игры составит около 5 минут, в течение которого ребенок приобретет способность глубоко дышать. 2. Игра “Воздушный шар” Игра с воздушным шаром - замечательная игра, которая помогает нам добиться расслабления, благодаря правильному дыханию.   Что нам нужно? Широкое пространство и разноцветные шарики. Что делать? Надуйте воздушный шар так сильно, чтобы он максимально наполнился воздухом и, управляя соплом, позвольте ему медленно вытеснять воздух. После этого попросите ребенка закрыть глаза и представить, что он становится воздушным шариком, когда делает вдох. Затем попросите его медленно выдохнуть, как будто бы он - воздушный шарик. После этого попросите ребенка рассказать о ситуации, в которой он чувствует себя воздушным шариком, о ситуации, в которой он не может больше терпеть. Обсудите с ребенком эти ситуации, рассмотрите альтернативные варианты решения вопроса и поведения. 3. Игра “Семена” С расслабляющей музыкой и приглушенным светом мы будем имитировать рост дерева. Начинаем с того, что стоим на коленях с опущенными головами и вытянув руки вперед. Мы семя, которое под звуки музыки растет и становится большим деревом с красивыми ветвями, которые тянутся вверх. Это упражнение идеально проводить с ребенком ночью перед сном. 4. История черепахи История о черепахе, разработанная Шнайдером, отлично подходит для развития навыков самоконтроля. Упражнение хорошо подходит для детей от 3 до 7 лет. Маленькая черепаха злится на все и на всех. Однажды, чувствуя себя очень одиноко, она повстречала мудрую черепаху. И мудрая черепаха сказала ей: “Контролируй себя, когда ты злишься! Для этого войди в свой панцирь, ни о чем не думай, успокойся и расслабься. 5. Банка спокойствия В банку спокойствия помещаем воду, жидкий силикон для придания плотности содержимому и блестки. Банку можно изготовить совместно с ребенком. Ребенок встряхивает банку спокойствия и наблюдает за движением жидкости внутри, после чего мы объясним ему, что блестки внутри подобны эмоциям, они также дрожат и дрожат, пока не успокоятся. Просто наблюдая, как блестки медленно движутся, ребенок концентрирует свое внимание на них, успокаивается и расслабляется. 6. Раскрашивание мандалы Раскрашивание мандалы способствует не только расслаблению и рефлексивности, но и развитию внимания и творческих способностей. В настоящее время это наиболее популярная техника для расслабления среди детей и взрослых.  Давайте не будем забывать, что воспитывать стрессоустойчивых детей легче, чем “чинить” сломанных взрослых. Фото на превью- ThePixelman Детская агрессия

Веселі новорічні пісні для дітей

Новорічні пісні. Веселі новорічні пісні для дітей.
Що може зробити новорічний настрій краще за пісні? То так приємно та захоплююче бачити, як дітки кружляють кругом Ялиночки, співаючи та пританцьовуючи при цьому.  Кожного року новорічні дитячі пісні лунають, як дзвоники та тішать дорослі вуха. З наступаючими святами вас! Jingle bells по-українськи Кружляє над будинками І падає до ніг Сріблястими сніжинками Лапатий перший сніг. Укрилась білим килимом За вікнами земля, І весело наспівує Метелиця-зима: Приспів День-дзень-дзень, день-дзень-дзень, Скоро Новий рік! Летять сніжинки, білий сніг Вже випав на поріг. День-дзень-дзень, день-дзень-дзень, Новорічний дзвін Знов дзвенить і всіх вітає З Новим роком він. А Дід Мороз саночками В червонім кожушку Привіз нам подаруночки У чарівнім мішку. Ялиночка красується, Засяяли вогні, Нехай нам радість принесуть Ці новорічні дні. Приспів. Ой, летять, летять сніжинки Ой, летять, летять сніжинки На будинки, на ялинки, На дороги, на поля – Біла-біла вся земля! Приспів Сніг лапатий, сніговій... Здрастуй, свято – Рік Новий! Сніг лапатий, сніговій... Здрастуй, свято – Рік Новий! Вийшов Дід Мороз з хатинки, Зупинивсь біля ялинки, Нас чекає на сніжку В срібно-білім кожушку. Приспів У вогнях ялинка сяє, І снігуронька співає: – Люба зимонька-зима! Веселіш, як ти, нема! Приспів Грицька Бойка Новий рік        Білий сніг малює казку, Одягне всіх в білу маску, Ці маленькі крихти вати Будуть взимку гостювати. В небі зірка заіскриться,    Новий рік  заметушиться, Поспішатиме  гостинно Привітати Україну.   Приспів Чарівник до нас спустився, Новий рік не забарився, Це не вірші, це не казка, Це із неба  Божа ласка. Б'ють куранти і салюти, Новий рік стрічають всюди, Світом гомін покотився, Новий рік сніжком умився.    Морозець підкрутить вуса, Сріблом - золотом притрусить На дерева, на будинки, На  алеї  і зупинки. В небі зірка заіскриться,  Новий рік заметушиться,  Поспішатиме гостинно Привітати Україну.   Приспів Морозець Морозець, морозець Пощипав нам щічки, Теплі валянки у нас, Шапки й рукавички. Морозець, морозець, Плещемо в долоні. У дівчаток і хлоп’ят Носики червоні. Новорічна З Новим роком друзів ми вітаєм, Новорічну пісню починаєм. Приспів Станьмо дружно в коло, всі малята, Круг ялинки будем танцювати. Вся ялинка вогниками сяє, А гостинці Дід Мороз тримає. Приспів Ялинка Ой ялинко зелененька,  Ти була колись маленька,  А тепер ти ось така  І висока, і струнка.    Ось така, ось така  І висока, і струнка.  Швидко ти набралась сили:  Сонце, дощ тебе ростили.    Сірий зайчик для забав  Під ялинкою стрибав.  Для забав, для забав  Під ялинкою стрибав.    Біля тебе ми, ялинко,  Заспіваєм пісню дзвінко,  Візьмем руки у бочок,  Затанцюєм гопачок.    У бочок, у бочок,  Затанцюєм гопачок.  Г. Демченко Пісня про Ялинку У лісі, в лісі темному,  Де ходить хитрий лис,  Росла собі ялинонька  І зайчик з нею ріс.    Ой, снігу, снігу білого  Насипала зима!  Прибіг сховатись заїнько,  Ялиноньки — нема.    Ішов тим лісом Дід Мороз,  Червоний в нього ніс.  Він зайчика-стрибайчика  У торбі нам приніс.    Маленький сірий заїнько,  Іди, іди до нас!  Дивись, твоя ялинонька  Горить на весь палац!  І.Нехода Під Новий Рік Під Новий Рік, під Новий Рік Летять сніжинки на поріг, Немов вертаються назад До дому із чужих доріг. І з побажаннями до нас Приходить добрий Дід Мороз, Бажає щастя і добра, всього, Що й досі не збулось. Приспів Я бажання загадаю,         Хай ніхто його не знає,    Тільки я і тільки ви!      Хай на світі зла не буде,  Стануть всі добріші люди   На землі, усій землі!      Під Новий Рік, під Новий Рік Лунає скрізь веселий сміх, І, наче у казковім сні, Кружляє новорічний сніг. І з побажаннями до нас Приходить добрий Дід Мороз, Бажає щастя і добра, всього, Що й досі не збулось. Приспів (2) Наталія Май Новорічня Ялинка Ой весела в нас зима,  Веселішої нема:  Грає срібними зірками,  В’ється синіми димками,  Снігом землю обійма.    Ой струнка ялинка в нас!  Скільки сяє тут прикрас!  Ми зібралися юрбою — Разом з піснею новою  Рік Новий стрічать.  М.Рильський  На порозі новий Рік На порозі Новий Рік  Щедрівка лунає.  Круг ялинки дітвора  У танцях кружляє Приспів  Новий Рік, Новий Рік,  З святом всіх вітаєм,  Щастя й доброго здоровя,  Вам усім бажаєм. З Новим Роком вас усіх,  Дружно привітаєм  Пісню гарну веселеньку  Ми вам заспіваєм. На порозі новий Рік  Нас диво чекає  Скільки радісних пісень  Ми вам заспіваєм. Приспів. Пісенька зеленої Ялинки В ніч новорічну  Падає сніг,  Вдома лунає  Радісний сміх.    В небі кружляють  Зірки золоті,  Наче танцюють  В напівзабутті.    Срібна ялинка  Голками тремтить.  Свята чекає —  Ні хвильки не спить!    Бо о дванадцятій  Гість дорогий  Прийде в оселю —  Рік молодий!    Щастя з собою  Цей гість принесе.  Року новому Радіє усе!  С. Гордієнко Колядки українською мовою Колядки для найменших українською мовою

Новогодние загадки для малышей

Новогодние загадки для детей
Новогодние загадки для детей Кто пришёл издалека, Снегом занесён слегка? Кто подарки нам принёс?  Это Дедушка … (Мороз)  Всем ребятам нравится  Зелёная красавица.  Шарики, иголочки  На новогодней … (ёлочке)  В небесах она сверкает, Нашу елку украшает. Не померкнет никогда В новогодний день … (звезда) Нарядили ёлку в парке,  Всех детишек ждут подарки,  Дед Мороз придёт вот-вот,  Это праздник … (Новый год)  Елка в праздник Новый Год Взрослых и детей зовет. Приглашает весь народ В новогодний … (хоровод) Корабли и паровозы,  Куколки и марки.  Ждут ребят под ёлочкой  В Новый год … (подарки)  Дед Мороз мешок большой За своей несет спиной, Созывает весь народ На веселый… (Новый Год) Становись-ка в хоровод,  Скоро Дед Мороз придёт!  Идёт он тихой улочкой  С внученькой … (Снегурочкой)  Нарядим мы елку нашу, Всех подружек станет краше. В Новый Год сошьем с тобой Елке платье с … (мишурой) Весь день стоит он во дворе,  Морковкой нос,  метла в руке,  К холодам давно привык.  Кто же это? … (Снеговик)  Всюду в этот праздник грохот! Взрыв, за ним веселый хохот! Очень шумная игрушка – Новогодняя… (хлопушка) Полетала, покружилась,  На дорожку опустилась,  И сверкает, словно льдинка  Белоснежная … (снежинка)  Поджимает пёсик лапки,  Дети надевают шапки,  Щиплет щеки, щиплет нос,  на дворе стоит … (мороз)  Не поют уж птицы хором,  Звери прячутся по норам,  Заметает вьюга след,  И повсюду белый … (снег)  Бах! Бумажки, как из пушки, Вылетают из… (хлопушки) В праздничных обертках ярких Ребятишек ждут… (подарки)   С дедушкой по улочке Мчит в санях... (Снегурочка) Лепят дети из снежка Во дворе… (снеговика) Ярким блеском серебра Засверкала… (мишура)   Помогают дети маме Елку украшать… (шарами) Разноцветный снег летит, Значит это… (конфетти) Новый Год! Нет лучше дня Для бенгальского… (огня) Возле елки в Новый Год Водят дети… (хоровод)

Как поднять самооценку у ребенка

Как поднять самооценку у ребенка. Самооценка. Психология. Дети. Воспитание. Развитие ребенка
“Маленькие дети считают, что их могущественные важные родители обладают монополией на правду и мудрость. Поэтому все, что родители говорят, — истина в последней инстанции. Когда родители дают базовую оценку ребенку, она закрепляется во впечатлительном детском сознании. Если родители дают ребенку понять, что он хороший, достойный, любимый, то развивают у него позитивную и прочную самооценку. Такие дети будут ожидать хорошего отношения к себе со стороны других людей, поскольку они уверены, что заслуживают ее. Однако, если ребенка в детстве учат, что он плохой, несостоятельный, никчемный, нелюбимый, дети, в частности, девочки, найдут способ обустроить свою жизнь так, чтобы она соответствовала родительскому представлению.” Сьюзан Форвард “Мужчины, которые ненавидят женщин, и женщины, любящие этих мужчин” Самооценка - это оценивание человеком самого себя, представление о важности своей личности, оценивание собственных качеств, достоинств и недостатков. На развитие самооценки у ребенка влияет, как унижение и подавление со стороны авторитетных для ребенка взрослых, так и гиперопека и постоянный (тотальный) контроль над ребенком. Если у ребенка заниженная самооценка, то родителям стоит проанализировать свой воспитательный подход и придерживаться следующих рекомендаций: - чаще выражайте ребенку свою любовь. В словах: “я тебя люблю”, “ты желанный ребенок”, говорите о достоинствах ребенка. В поступках: обнимайте, целуйте, уделяйте время ребенку и проявляйте заботу; - чаще хвалите и акцентируйте внимание на том, что у ребенка получается хорошо; - выражайте радость от общения с ребенком; - предоставляйте возможность выбора. Пусть ребенок сам выбирает, что есть на завтрак, какую футболку одеть и какую игрушку купить; - говорите с ребенком о чувствах его и своих; - поощряйте самостоятельность ребенка; - поддерживайте ребенка в любой ситуации. Негативными могут быть поступки ребенка, но сам ребенок от этого плохим не становится. Объясните это ребенку и не будьте судьей и палачом одновременно. Вспомните, что чувствовали вы, когда были в подобной ситуации. Родителям важно понимать, что общаясь с ребенком, обсуждая его чувства, поступки, страхи, следует снимать свой “белый халат”. Так ли все идеально было в вашем детстве, когда вас наказывали, приходило ли понимание того, что вот в этом месте была сделана ошибка, или чувства обиды и горести, волнение быть отвергнутыми родителями беспокоило куда больше самого поступка? Удобный ребенок - это не про счастье, а про службу чужим желаниям. Поднять самооценку ребенку помогут специальные психологические упражнения. 1. Упражнение “Солнышко” Понадобится: альбомный лист, карандаши/фломастеры/краски. Выполняйте упражнение в доброжелательной атмосфере, не критикуя действия ребенка. Предложите ребенку нарисовать солнышко с лучами на альбомном листе так, как нравиться ребенку и тем, чем больше хочется. Затем попросите ребенка рассказать о рисунке: - Какое оно это солнышко? - А теперь представь, что солнышко – это ты. У солнышка твоё имя. Пусть ребенок напишет свое имя на солнышке (если не умеет еще, напишите вы).   Предложите ребенку подписать каждый лучик солнышка каким-то своим прекрасным качеством, отвечающим на вопрос “Какой ты”? Если ребенок замешкался или не знает, что еще добавить, помогите ему: "А еще я считаю тебя смелым." Каждое качество ребенка необходимо подписать вдоль лучика, постарайтесь подписать каждый лучик. Если с качеством, названным ребенком, вы не согласны, не стоит спорить, ребенок видит себя по своему. Повесьте этот рисунок на стену, чтобы он как можно чаще мог попадать в поле зрения ребенка. 2. Копилка достижений. Возьмите любую картонную коробку или банку и вместе с ребенком декорируйте ее так, чтобы она выглядела достаточно красиво и нравилась ребенку. Это и будет копилка для достижений ребенка - маленьких и больших успехов в жизни. Затем приготовьте небольшие листочки бумаги. Озвучьте ребенку правило: каждый вечер он обязательно должен вспомнить и написать на листочке какое-то достижение, которое он достиг за сегодняшний день. К примеру: "Прочитал страницу книги", “Выучил стих”, "Нарисовал красивый рисунок для дедушки", "Сделал подарок для бабушки", и прочее. Все эти записки кладутся в копилку достижений. Если в каком-то дне ребенок не может выделить достижение, помогите ему это сделать (придержал дверь для идущего сзади человека, поздравил соседку с праздником...). Ежедневное пополнение копилки со временем само по себе наполняет детей гордостью и большей уверенностью в своих силах, особенно если родители относятся к его маленьким победам с уважением. В периоды, когда у ребенка угасает вера в собственные силы, напоминайте ему про копилку его достижений, поддержите и скажите о своей вере в него. 3. Упражнение “Я могу” Для выполнения этого упражнения вам понадобится мяч. Объясните ребенку правила игры: вы будете кидать ему мяч и начинать предложение, а ребенок должен бросить мяч обратно, продолжив предложение. К примеру: вы бросаете  мяч со словами: “Я могу...”. Ребенок продолжает: “Стоять на голове”. Вы: “Я умею...” Ребенок: “Красиво рисовать”. Бросайте мяч ребенку со словами: "Я умею...", "Я могу...", "Я хочу научиться..." Вы можете повторять утверждения по несколько раз, но ребенок должен заканчивать предложения каждый раз по новому. Фото - TheVirtualDenise Как рассказать ребенку о личном пространстве? Зарубежная практика

Как научить ребенка убирать свои игрушки?

Дети. Как научить ребенка убирать свои игрушки? Дети и игрушки. Воспитание ребенка
Во Вселенной царит хаос, в ней нет порядка… всё стремиться к хаосу… нужно ли тогда приучать ребенка к порядку в вещах? ... Нужно! Еще как, нужно! Но важно понимать, что перегибать палку тоже не стоит. Порядок дисциплинирует ребенка и воспитывает в нем аккуратность. И все же, приучая ребенка к порядку, не стоит излишне на него давить, подавляя его личность, исследовательскую деятельность и лишая возможности к творчеству. Ребенок, в силу своего возраста, не способен еще поддерживать порядок самостоятельно, поэтому приучать его нужно исключительно в игровой манере: - Определите территорию ребенка, неважно это будет всего уголок или вся комната, но эта должна быть только его территория! В пределах этой зоны малыш может убирать игрушки, когда хочет и расставлять их, как считает нужным. Это может быть просторный или загороженый угол комнаты, его игровая палатка или “домик” под столом...   - За пределами отведенной для ребенка территории, малыш должен убирать игрушки, когда нужно или скажет мама, и на свои места. Это может быть время - каждый вечер перед купанием, перед вечерней прогулкой, после ужина… На свои места убирать игрушки - в корзину или коробку для игрушек, шкаф с игрушками, на полку, стол и т.д.   - Введите правила, которые ребенок должен строго выполнять без исключений. Например, рисовать на обоях и стенах НЕЛЬЗЯ, но рисовать можно на доске мелком или на ватмане, прикрепленном к стене в углу комнаты.   - Привлекайте малыша к уборке, играя - имитируя собирание игрушек с помощью подъемного крана (это может быть ваша рука или игрушка), лукошка и собирания грибов, погрузки игрушек в самосвалы...   - Устраивайте мини-соревнования: кто первым соберет все игрушки в корзину или коробку, кто больше игрушек насобирает в лукошко, кто быстрее соберет игрушки в своем уголке комнаты, кто первым соберет игрушки желтого/красного/синего цвета и т.д.   - Сочиняйте сказки о тех игрушках, что лежат не на своих местах. Например: машинка уже перевезла весь песок, очень устала и хочет спать. Давай ты положишь ее на свое место. Курочка уже поужинала и хочет спать. Давай ты поставишь ее на свое место. Продолжаем сочинять, пока все игрушки не окажутся на своих местах. Можно подключать ребенка к сочинению сказки, если позволяет возраст.   - Будьте постоянны! Ребенку проще привыкнуть к правилу, если оно логично и постоянно повторяется. Начали приучать ребенка к уборке игрушек в вечернее время, делайте это каждый вечер после ужина или перед купанием… пусть это будет ритуалом для ребенка! Сначала он будет с вами так играть, затем это задача закрепиться и станет для малыша правилом.   - Если ребенок категорически отказывается убирать игрушки, а такое иногда случается практически с каждым ребенком, не стоит ему угрожать, запугивать, наказывать. Причин этому может быть множество - плохое настроение или самочувствие, капризы... В таком случае можно сказать ребенку, что игрушки уходят от неряшливых деток и возвращаются только тогда, когда дети становятся аккуратными и начинают хорошо относится к игрушкам и беречь их. Незаметно спрячьте игрушку, а со времен, когда ребенок вновь начнет убирать игрушки на свои места, так же незаметно верните ее, будто бы игрушка сама вернулась к малышу. Переход к режиму “порядка” в вещах должен быть плавным, мягким и поучительным, не требуйте все и сразу. Малыш только учиться всему и излишняя настойчивость может вызвать негатив и отбить охоту.  В возрасте 3-4 лет ребенок должен уже понимать необходимость порядка и аккуратности. Если вы думаете, что творческая личность может развиваться только в условиях хаоса и отсутствия правил, то это не так! Не стоит путать понятия “творческая личность” и “неряха”. А отсутствие правил скорее приведет к бесконтрольному поведению и тревожному состоянию, детям нужны правила! И помните, вы пример для ребенка! Как часто бы не звучали нравоучения, благие послания и наставления на путь истинный, малыш будет делать так, как делают авторитетные взрослые - его родители! Чем можно удивить современного ребенка?

Стихи на Новый год для детей

Стихи на Новый год для детей. Новогодние стихи. Стихи для детей. Снеговик
Перед тем, как получить подарок от Деда Мороза, бабушек, дедушек и других родственников и знакомых, ребенка всегда просят рассказать новогодний стих. Помогите детям выучить веселый стих про Новый год и создать атмосферу праздника и волшебства. Новый год За окном снежинок стая, Тоже водит хоровод. Попрощавшись с годом старым, Мы встречаем Новый год. Т. Мельникова Дети водят хоровод Дети водят хоровод, Хлопают в ладоши. Здравствуй, здравствуй, Новый год, Ты такой хороший!  Т. Мельникова Новогодний Дед Мороз Новогодний Дед Мороз Нам подарки всем принес. Расскажу ему стишок — Пусть подарит весь мешок. Загадать желание На весёлых детских ёлках Чудеса блестят в иголках. Здесь, под ёлкой, в Новый год Каждый что-нибудь найдёт. Надо лишь заранее Загадать желание! Т. Шатских Какого цвета Новый год? Какого цвета Новый год? Веселого, как рыжий кот! Он серебристый, как снежок, И разноцветный, как мешок… С подарками прекрасными – С машинкой, куклой, красками! Он солнечного цвета, Как будущее лето! Лев Яковлев С Новым годом! С Новым годом, зайчики. С Новым годом, белочки. С Новым годом, мальчики. С Новым годом, девочки. Пусть румяный Дед Мороз Привезет подарков воз. Будем весело плясать, Вместе Новый год встречать! В двери Новый год стучится В двери Новый год стучится, Дед Мороз к нам в гости мчится, В небе праздничный салют, И часы двенадцать бьют. Огоньки сверкают ярко. Свечи, шарики, подарки. Скоро сказка в дом войдет, Скоро будет Новый год! Новый год   Щиплет нос Мороз-проказник, Снег пушистый на дворе. Новый год — волшебный праздник, Дарит радость детворе.   Дед Мороз, коньки, салазки, Ель укутана дождем. В Новый год мы верим в сказки, В Новый год мы чуда ждем! Т. Коваль Этот праздник любит каждый Этот праздник любит каждый, Этот праздник каждый ждет, Для детей он самый важный, А зовется — Новый год! Будет елка наша яркой, В разноцветной мишуре, Принесет Мороз подарки И подарит детворе! Новогоднее   Белые снежинки Из-за туч летели, На мою ладошку Отдохнуть присели.   Я снежинкой колкой В праздник наряжусь, Под пушистой елкой В танце закружусь. И. Асеева Много радостных хлопот Много радостных хлопот Нам приносит Новый год: Надо ёлку нарядить, Хороводы поводить, Счастья много пожелать, Дед Мороза всем позвать, Стих ему свой подарить И подарок получить! Новый год   На ёлке — шарики, игрушки, Звезда сверкает на макушке. Сто огоньков на ветках в ряд, — Они так весело горят!   Вот наступил заветный час, Куранты бьют двенадцать раз. Мы вместе водим хоровод, Встречаем дружно Новый Год! А. Парошин Встречали звери Новый год   Встречали звери Новый год. Водили звери хоровод. Вокруг зеленой елки. Плясал и Крот, и Бегемот, И даже злые Волки!   Пустился в пляс и Дикобраз — Колючие иголки, И все — дрожать, И все — визжать, И все — бежать от елки! Гляди-ка: Уж — хоть сам хорош! — И тот дрожит от страха!... — Зато меня уж не проймешь! — Сказала Че-ре-па-ха! — Мы спляшем шагом черепашьим, Но всех, пожалуй, перепляшем! Б. Заходер Долгожданный Новый год    Снова к нам приходит праздник — Долгожданный Новый год. Все вокруг в убранстве ярком, Старый год вот-вот уйдет.   Сразу все мы станем старше, Незаметно подрастем И для Дедушки Мороза Хороводную споем.   Елка наша – загляденье, Праздничный на ней наряд: И шары здесь и гирлянды, Бусы, дождь, огни горят. С. Богдан Белый снег летит Белый снег летит, летит, Замело дороги. Новый год уже в пути, Ждать совсем немного.   Все готовятся давно К этой важной встрече, Ёлку привезли домой Из лесу под вечер.   Много праздничных забот И занятий разных, Потому что Новый Год — Самый лучший праздник! Новогоднее чудо   Двенадцать раз пробьют часы, Встречая Новый год. Я знаю, чудо в тот же миг Со мной произойдет:   К нам постучится Дед Мороз, И на полу у ног Раскроет он передо мной Огромный свой мешок.   И блики сказочных огней Рассыпятся вокруг, Подарок самый лучший я Возьму из добрых рук. Е. Стеквашова Дед Мороз Дед Мороз, ты самый добрый, Но я тоже не плошал — Занимался я уборкой, С мамой елку украшал.   И весь год я был послушным И не вредным... Ну почти. Собирал свои игрушки, А их много, ты учти!   Я надеюсь, что под елкой Скоро я найду сюрприз. Ведь я ждал его так долго. Дед Мороз, поторопись!​ Новый год уж наступает   Новый год уж наступает… Елка в гости к нам пришла, Огоньками вся сверкает- Так свежа и зелена.   Дед Мороз пришел на праздник, С нами спляшет и споет, А Снегурочка у елки Заведет свой хоровод.   Будет весело нам вместе Возле елочки плясать. Старый год мы провожаем, Будем Новый год встречать. С. Богдан​ На свете так бывает   На свете так бывает, Что только раз в году На елке зажигают Прекрасную звезду.   Звезда горит, не тает, Блестит прекрасный лед. И сразу наступает Счастливый Новый год! И. Токмакова   Здравствуй, сказка! Здравствуй, елка! Здравствуй, сказка! Здравствуй, елка! Здравствуй, Дедушка Мороз! Не боюсь сегодня волка — Даже дергаю за хвост. Подозрительно незлая Нынче бабушка Яга, Мышка кошку обнимает, А лисица — колобка. Даже сам Кощей вреднючий Звонко песенки поет, Потому что праздник лучший, Потому что Новый год! Все добрее стали сразу, Крепко за руки взялись, И улыбки из-под масок, Как фонарики, зажглись. Здравствуй, Дедушка любимый. Здравствуй, Дедушка любимый. Ты такой неповторимый, Самый добрый ты на свете. Тебя очень любят дети! Даришь праздник нам и сказку: Детки все в костюмах, в масках, Огоньки вокруг сверкают, Все друг друга поздравляют! Тебе письма шлют детишки, О тебе читают книжки, Ждут подарков в Новый год И сюрпризов у ворот! Фото на превью - PublicDomainPictures

Графический диктант (рисование по клеточкам)

Графический диктант. Рисование по клеточкам. Развитие ребенка. Готовим руку к письму.
Что такое графический диктант? Графический диктант - это рисование по клеточкам, используя специальные указания в задании. Графические диктанты развивают у ребенка внимание, восприятие, абстрактное мышление, ориентацию в пространстве, логику и мелкую моторику рук. Дети с радостью и интересом приступают к выполнению таких заданий. Графические диктанты подготавливают руку ребенка к письму и подходят для детей от пяти лет. Для графического диктанта понадобятся: лист бумаги в клеточку и карандаш (при необходимости ластик, чтобы стереть неточности или лишнее). В заданиях указаны направления и цифры, показывающие количество клеток, которые нужно пройти в указанном направлении. Если следовать указателям точно и внимательно, вести черту в нужном направлении на нужное расстояние, то получается четкая картинка. Это может быть животное, растение, предмет, транспорт и многое другое. 1. Бабочка 2. Динозавр 3. Крокодил 4. Зонт 5. Олень 6. Щенок 7. Домик 8. Елка 9. Собака 10. Змея 11. Рыбка 12. Верблюд 13. Птица 14. Слоник 15. Кукла 16. Человечек 17. Листик 18. Цветок 19. Динозавры  20. Черепаха 21. Рак 22. Елочка 23. Кораблик 24. Сердечко Прописи для самых маленьких Цифры прописью для детей

Осеннее панно из природных материалов

Осеннее панно из природных материалов. Картина из листьев. Поделки из природных материалов. Картины из природных материалов. Творчество. Творчество для детей. Развитие ребенка
Осень красивая пора года и богатая на урожай. Собираем листочки, веточки, шишки, желуди, цветы, включаем фантазию и создаем вместе с детьми красивые осенние панно, которые украсят любой интерьер.​ Панно -  живописное произведение декоративного характера, обычно предназначенное для закрепления на стене. Как научиться рисовать самому и научить ребенка 

10 ошибок, которые сломают твоей дочери жизнь: мнение Михаила Лабковского

Воспитание. Воспитание девочки. Воспитание дочери. Развитие ребенка. Детская психология. Уверенность в себе
Иногда мама непроизвольно травмирует свою дочку, не понимая, что вредит ей. Эти установки живут в нас поколениями, и это нужно менять. Самая серьезная ошибка, которую совершают многие мамы и бабушки, воспитывая дочь и, соответственно, внучку — это программируют ее на некий обязательный набор навыков и качеств, которыми та должна обладать. «Ты должна быть милой», «Ты должна быть покладистой», «Ты должна нравиться», «Ты должна научиться готовить», «Ты должна». В самом умении готовить нет ничего плохого, но у девочки формируется ущербное мышление: ты будешь иметь ценность, только если будешь соответствовать набору критериев. Тут гораздо эффективнее и без травм для психики сработает личный пример: давай вместе сварим вкусный суп. Давай вместе уберемся дома. Давай вместе выберем тебе прическу. Видя, как мама что-то делает и получает от этого удовольствие, дочка захочет научиться этому. И напротив, если мама ненавидит какое-то дело, то сколько бы она ни повторяла, что этому надо учиться, у девочки будет подсознательное отторжение к процессу. А на самом деле всему, чему нужно, девочка все равно научится рано или поздно. Когда ей самой это станет необходимо.   Вторая ошибка, которая часто встречается в воспитании дочерей — это тяжелое, осуждающее отношение к мужчинам и сексу, которое ей транслируется матерью. «Им всем одного надо», «Смотри, поматросит и бросит», «Главное — в подоле не принеси», «Ты должна быть недоступной». В результате девочка растет с ощущением, что мужчины — это агрессоры и насильники, что секс — это что-то грязное и плохое, чего стоит избегать. При этом ее тело с возрастом начнет посылать ей сигналы, начнут бушевать гормоны, и это внутреннее противоречие между запретом, исходящим от матери, и желанием, идущим изнутри, тоже очень травматично.   Третья ошибка, которая удивительным образом контрастирует со второй — ближе к 20 годам девочке сообщают, что ее формула счастья состоит из «выйти замуж и родить». Причем в идеале — до 25 лет, иначе будет поздно. Вдумайтесь: сначала в детстве ей говорили, чему она должна научиться (список), чтобы выйти замуж и стать мамой, потом несколько лет ей транслировали мысль о том, что мужики — козлы, а секс — грязь, и вот снова: выйди замуж и роди. Это парадоксально, но часто именно такие противоречивые установки матери озвучивают дочерям. Результатом становится страх перед отношениями как таковыми. И серьезно возрастает риск потери себя, потери связи со своими желаниями и осознания,чего же на самом деле хочет девушка.​   Четвертая ошибка — это гиперопека. Сейчас это большая беда, матери все чаще привязывают дочерей к себе и окружают таким количеством запретов, что страшно становится. Гулять не ходи, с этими не дружи, звони мне каждые полчаса, где ты находишься, почему опоздала на 3 минуты. Девочкам не дают никакой свободы, не дают права принимать решения, потому что эти решения могут оказаться ошибочными. Но это нормально! В 14−16 лет у нормального подростка идет процесс сепарации, он хочет все решать сам, и (за исключением вопросов жизни и здоровья) ему нужно давать такую возможность. Потому что если девочка вырастет под маминым каблуком, она утвердится в мысли, что она существо второго сорта, неспособное к автономному существованию,и за нее все и всегда будут решать другие люди.   Пятая ошибка — формирование негативного образа отца. Неважно, присутствует отец в семье или мать растит ребенка без его участия, недопустимо превращать отца в демона. Нельзя говорить ребенку, что его недостатки — это дурная наследственность по отцовской линии. Нельзя очернять отца, каким бы тот ни был. Если он и на самом деле был «козел», то матери стоит признать и свою долю ответственности за то, что она выбрала именно этого человека в отцы своему ребенку. Это была ошибка, поэтому родители расстались,но нельзя перевешивать на девочку ответственность за того, кто принял участие в зачатии. Она тут точно не виновата.   Шестая ошибка — телесные наказания. Конечно, бить нельзя никаких детей, никогда,но стоит признать, что девочек это травмирует сильнее. Психологически девочка быстрее скатывается с нормальной самооценки в позицию униженного и подчиненного. А если физическое наказание исходит от отца — это почти наверняка приведет к тому, что в партнеры девочка будет выбирать агрессоров.   Седьмая ошибка — недохваливание. Дочка должна расти, постоянно слыша, что она самая красивая, самая любимая, самая способная, самая-самая. Это сформирует здоровую,нормальную самооценку. Это поможет девочке вырасти с чувством довольства собой,принятия себя, любви к себе. Это залог ее счастливого будущего.   Восьмая ошибка — выяснение отношений при дочери. Никогда родители не должны устраивать ссоры при детях, это просто недопустимо. Особенно, если речь идет о личных качествах матери и отца, взаимных обвинениях. Ребенок не должен этого видеть. А если уж так случилось, оба родителя должны извиниться и объяснить, что не совладали с чувствами, поссорились и уже помирились, и главное — ребенок тут ни при чем.   Девятая ошибка — неверное проживание пубертата девочки. Тут две крайности: разрешить все, лишь бы не потерять контакт, и запретить все, чтобы «не упустить». Как говорится, оба хуже. Единственный способ преодолеть этот трудный для всех период без жертв — твердость и доброжелательность. Твердость — в отстаивании границ дозволенного, доброжелательность — в общении. Для девочек в этом возрасте особенно важно, чтобы с ними много говорили, расспрашивали, отвечали на идиотские вопросы, делились своими воспоминаниями. И реагировать нужно спокойнее, никогда не использовать эти разговоры против ребенка. Если этого не сделать сейчас — близости уже не будет никогда, а выросшая дочь скажет: «Я никогда не доверяла матери».   Наконец, последняя ошибка — неверная установка на жизнь. Девочкам ни в коем случае нельзя говорить, что ее жизнь обязана включать некие пункты. Замуж, родить, похудеть,не растолстеть и так далее. Девочку надо настраивать на самореализацию, на умение слушать себя, на возможность заниматься тем, что ей нравится, что у нее получается, на удовольствие от самой себя, независимость от чужих оценок и общественного мнения. Тогда вырастет счастливая, красивая, уверенная в себе, готовая к полноценным партнерским отношениям женщина. Источник - https://www.cosmo.ru 11 фраз, которые нельзя говорить дочери читайте здесь

Страницы

Подписка на RSS - развитие ребенка