ранее развитие ребенка

Веселые песни для утренней зарядки и физкультминутки с ребенком (тексты)

Веселые песни для утренней зарядки и физкультминутки с ребенком (тексты)
Почему физические упражнения полезны для вашего ребенка? Повышают мышечный тонус и силу мышц, развивают опорно-двигательный аппарат, укрепляют иммунитет, улучшают настроение, заряжают энергией и бодростью, улучшают сон и служат профилактикой респираторных заболеваний. Привычка к спорту не только решает проблемы с физкультурой в школе, но и помогает развивать уверенность в себе.   Паровозик с остановками Чух — чух, чух – чух — паровозик, (дети в ряд друг за другом имитируют движения, едущего паровозика) Чух — чух, чух – чух — паровозик, Он бежит, качается, Охает, старается… Оххх, Шшш, Таки-таки, таки-таки, Оххх, Шшш, Таки-таки, таки-таки. Стоп! Остановка Хлопотушкино (дети хлопают в ладоши) Чух — чух, чух – чух — паровозик, Чух — чух, чух – чух — паровозик, Он бежит, качается, Охает, старается… Оххх, Шшш, Таки-таки, таки-таки, Оххх, Шшш, Таки-таки, таки-таки. Стоп! Остановка Попрыгайкино (дети прыгают) Чух — чух, чух – чух — паровозик, Чух — чух, чух – чух — паровозик, Он бежит, качается, Охает, старается… Оххх, Шшш, Таки-таки, таки-таки, Оххх, Шшш, Таки-таки, таки-таки. Стоп! Остановка Танцевалкино (дети свободно танцуют) Чух — чух, чух – чух — паровозик, Чух — чух, чух – чух — паровозик, Он бежит, качается, Охает, старается… Оххх, Шшш, Таки-таки, таки-таки, Оххх, Шшш, Таки-таки, таки-таки. Стоп! Остановка Кричалкино (можно что-то прокричать) Чух — чух, чух – чух — паровозик, Чух — чух, чух – чух — паровозик, Он бежит, качается, Охает, старается… Оххх, Шшш, Таки-таки, таки-таки, Оххх, Шшш, Таки-таки, таки-таки.   Головами покиваем, Носиками помотаем. И зубами постучим, И немного тссссс помолчим.   Плечиками мы покрутим И про ручки не забудем (ручками делаем фонарики) Пальчиками потрясем И немножко отдохнем (Опускаем голову и изображаем спящих)   Ножками мы поболтаем (поочередно трясем ножками) И чуть-чуть поприседаем. Ножку ножкой подобьем и сначала все начнем.   Один, два - на носочки, Три, четыре - прыг на кочки. Пять, шесть - покружились, Семь, восемь - наклонились. Девять, десять - потянулись И друг другу улыбнулись. Зайцы встали по-порядку,  Зайцы делают зарядку,  Саша тоже не ленись - На зарядку становись.    Прыг-скок, руки вверх, Прыг-скок, руки вниз, А теперь давай, дружок, подтянись (дети тянутся вверх руками)  Рядом ежик травку топчет (топчимся ногами на месте)  Заниматься с нами хочет.  Будем с ежиком шагать,  Выше ноги поднимать.  Топ-топ, шаг вперед,  Топ-топ, шаг назад.  А теперь в ладошки хлоп Ножки встали и стоят.  А лягушки на кувшинке  Дружно выпрямили спинки,  Ставят лапки на бока И качаются слегка.  Кач-кач, вправо, влево,  Кач-кач, влево, вправо.  Вот такая лягушачья  И зарядка, и забава. Медвежата в чаще жили, Головой своей крутили.  Вот так, вот так (круговые движения головой)  Головой своей крутили. Медвежата мед искали,  Дружно дерево качали.  Вот так, вот так, (поднять руки вверх и делать наклоны вправо и влево)  Дружно дерево качали. А потом они ходили (ходьба по-медвежьи)  И из речки воду пили. Вот так, вот так,  И из речки воду пили (наклоны туловища вперед) А потом они плясали  (пружинка с поворотом туловища влево и вправо)  Лапы выше поднимали  (прыжки, хлопая руками вверху)  Вот так, вот так,  Лапы выше поднимали. Мы ногами топ, топ,  Мы руками хлоп, хлоп  Мы глазами миг, миг  Мы плечами чик, чик.  Раз сюда, два сюда  (повороты туловища вправо и влево)  Повернись вокруг себя.  Раз присели, два привстали,  Сели, встали, сели, встали.  Словно ванькой-встанькой стали,  А потом пустились вскачь  (бег по кругу)  Будто мой упругий мяч.  Раз, два, раз, два  (упражнение на восстановление дыхания)  Вот и кончилась игра. На лесной полянке в ряд,  Звери делают зарядку.  Заяц головой вращает-  Мышцы шеи разминает.  Делает старательно каждое движенье,  Очень ему нравится это упражненье.  Полосатенький енот  Изображает вертолёт:  Лапками машет назад и вперед,  Словно собрался в далёкий полёт.  Серый волк немного сонный,  Выполняет он наклоны:  «Ты, волчишка, не ленись!  Вправо, влево наклонись,  А потом вперёд, назад,  Получишь бодрости заряд!  Медвежонок приседает,  От пола пятки отрывает,  Спинку держит прямо-прямо!  Так учила его мама.  Ну а белки, словно мячики  Дружно прыгают и скачут! "Муха справа, муха слева..." Муха справа (хлопаем в ладоши справа) Муха справа Муха слева (хлопаем в ладоши слева) Улетела. Муха справа Муха сверху Муха слева Не поймали. Муха справа Муха справа Муха слева Улетела. Муха справа Муха сверху (хлопаем в ладоши сверху) Муха сзади (хлопаем в ладоши сзади) Муха справа Муха справа Муха слева Улетела. Муха справа Муха сверху Муха снизу (хлопаем в ладоши снизу​) Осторожно, стулья! (падаем) Мы ручками похлопаем — Хлоп-хлоп-хлоп, Мы ножками потопаем — Топ-топ-топ, Мы руки все подняли И дружно опустили. И сели все в волшебный самолёт. (руки, согнутые в локтях, перед грудью) Завели мотор — Ж- ж- ж, ж-ж-ж-ж-ж-ж  (крутим медленно руками перед грудью, увеличивая темп) Самолёт летит, а мотор гудит- У-у-у, у-у-у (руки в стороны, поочерёдные наклоны влево и вправо) Полетели… Мартышки Мы - веселые мартышки, Мы играем громко слишком. Все ногами топаем, Все руками хлопаем, Надуваем щечки, Скачем на носочках. Дружно прыгнем к потолку, Пальчик поднесем к виску И друг другу даже Язычки покажем! Шире рот откроем, Гримасы все состроим. Как скажу я слово три, Все с гримасами замри. Раз, два, три! "Море, а над морем чайки..." Море (дети показывают руками волны), а над морем чайки (руки скрещены, делаем движения, имитируя чаек) Чайки на просторе кричат: -Море, море, привет! Море синяя вода, Море, волны – не беда (имитируют волны) Светит солнце на планете, С нами подпевает ветер (качать руками на ветру) Море, а над морем чайки Чайки на просторе кричат: -Море, море, привет! Летом нужно отдыхать, Танцевать и загорать (танцуют) Бить баклуши, песни слушать, Ну а лучше подпевать. Море, а над морем чайки Чайки на просторе кричат: -Море, море, привет! Раз хлопок, ещё хлопок, В правый бок и в левый бок. Шаг навстречу, повернулись И друг другу улыбнулись. Море, а над морем чайки Чайки на просторе кричат: -Море, море, привет! Море,море привет! Мы ногами топаем: топ-топ-топ, А руками хлопаем: хлоп-хлоп-хлоп. Носок-пятка, носок-пятка, а теперь пойдём в присядку. Приседаем, приседаем  И, как птички, мы летаем.  На носочках потянулись, За грибочками нагнулись. А теперь скорей бежать, Никому нас не догнать. Мы отважные пилоты, Это наши самолёты —  Два крыла (махнуть ручками), Одна кабина (качнуть головой) Сзади мощная турбина (качнуть попой) Разбежались и взлетели-  Полетели, полетели. Там внизу остался дом-  Мы махнём ему крылом! Выше облака и тучи, Выше — выше, круче — круче! По воздушным ямкам (ныряем по воздуху) Пристегните лямки! Хомка — хомка хомячок (надуваем щёки) Полосатенький бочок. Хомка рано встаёт (потягушки), щёчки моет (трем щеки), ушки трёт (трем уши) Подметает Хомка хатку (руками имитируем движения веника) и выходит на зарядку, Раз, два, три, четыре, пять (топаем ножками) Хомка сильным хочет стать.   Мы в ладоши хлопать любим  И хлопаем всегда. Да-да, да-да, и хлопаем всегда!  Мы ногами топать любим  И топаем всегда. Да-да, да-да, и топаем всегда! Мы кружиться очень любим  И кружимся всегда Да-да, да-да, и кружимся всегда! Ручки-ручки - потягушки И ладошки - похлопушки. Ножки-ножки – топотушки, Побегушки, попрыгушки. С добрым утром, ручки, Ладошки И ножки, Щёчки-цветочки – Чмок! Зайка серенький сидит И ушами шевелит (поднять ладони над головой и махать, изображая ушки) Вот так, вот так Он ушами шевелит! Зайке холодно сидеть, Надо лапочки погреть (потереть себя за предплечья) Вот так, вот так Надо лапочки погреть! Зайке холодно стоять, Надо зайке поскакать (прыжки на месте) Вот так, вот так Надо зайке поскакать. Зайку волк испугал! Зайка тут же убежал (убежать) Вот мы руки развели, Словно удивились. И друг другу до земли В пояс поклонились! Наклонились, выпрямились, Наклонились, выпрямились. Ниже, ниже, не ленись, Поклонись и улыбнусь. Раз - подняться, потянуться, Два - нагнуться, разогнуться, Три - в ладоши, три хлопка, Головою три кивка. На четыре - руки шире, Пять - руками помахать, Шесть - на место тихо сесть. Буратино Буратино потянулся, Раз – нагнулся, Два – нагнулся, Три – нагнулся. Руки в сторону развел, Ключик, видно, не нашел. Чтобы ключик нам достать, Нужно на носочки встать. Как воспитать здоровую личность в ребенке? 8 основных принципов - читайте здесь Правильная похвала — залог блестящего будущего - ищите здесь

Как говорят животные (в стихах)

Как говорят животные (в стихах)
Детские стихи о животных помогут вашему ребенку легко выучить названия животных и звуки, которые они издают. Также можно обыгрывать стихи с малышом: вы рассказываете ему стих, а ребенок должен отвечать за животного (“му”, “бе”, “кар” и т.д.). И обучение ребенка превратиться в забавную детскую  игру. Развивайтесь и развлекайтесь! Ворона Скок ворона на пенек Показать свой голосок. Всем хвалила певчий дар, А выходит: “КАР! - КАР! - КАР!” Шмель и тигр Шмель жужжит: - Жу-жу-жу! Я тигренка укушу! А тигренек с криком: - Р-р-ры! - отбегает от норы Лошадь Я веселая лошадка: И-го-го! И-го-го! Я мишутку за минуту В лес доставлю одного. Гусь На тебя, как на врага, Гусь гогочет: … (Га-га-га!) Но в ответ ему, малыш, Смело говори: Кыш! Кыш!“ Гусь пускается в бега С громким криком: … (Га-га-га!!!)  Свинья Я - свинья и говорю Очень ласково: … (Хрю-хрю!) Ты мне нравишься, мой милый! Я тебя поглажу рылом, Хочешь, желудь подарю? Я люблю тебя: … (Хрю-хрю!) Тигр Я - тигренок, до поры Не умел рычать я: … (Р-р-ры!) Но любил играть я в игры, Как все маленькие тигры… Когти и клыки остры! И рычу я грозно: … (Р-р-ры!) Муха Муха, муха! Не жужжи! Ну не пой мне в ухо: … (Ж-ж-жи!) Хочешь, чай тебе налью,  Колыбельную спою? На кроватке полежи… Эй! Постой! Куда ты?! … (Ж-ж-жи!) Сова Солнца луч давно потух, Лишь сова не спит:... (Ух-ух!) Над деревьями кружит, За добычею следит. Берегитесь все вокруг! Тут сова летит: … (Ух-ух!) Ослик Ослик знает все слова, Но кричит одно: … (Иа!) Он уже большой вполне, Носит грузы на спине! Хоть устал, идет едва, Все равно поет: … (Иа!) Щенок   У щенка веселый нрав,  Говорит он: — АВ-АВ-АВ! Поздоровайся с щенком, Он в ответ вильнёт хвостом. Котик   — МЯУ-МЯУ, — белый котик  Моет лапкой свой животик, Ушки моет, спинку, Каждую шерстинку. Коза   Говорит коза: — МЕ-МЕ, Мой малыш, иди ко мне! Больше, милый, не теряйся, С мамой, с папой не бодайся. Корова   — МУ-МУ-МУ, — мычит корова, — Как живете? Все здоровы? Не хотите молочка Вы отведать с утречка? И теленку своему  Молочка я дам, МУ-МУ! Утка — КРЯ-КРЯ-КРЯ, КРЯ-КРЯ-КРЯ, Не теряйте время зря, — Утка деткам говорит И на пруд идти велит. Индюк   — БАЛ-БАЛ-БАЛ, БАЛДЫ-БАЛДА! — Говорит индюк всегда, Ярким платьем щеголяет, Грозно шею раздувает. Овечка    — БЕ-БЕ-БЕ, — спешит овечка Искупаться утром в речке. А за ней — ягненок:   — БЕ-Е, Мама, я бегу к тебе-е. ПЕС У меня ученый пес - Пес по имени Барбос. Если в чем-то я не прав, Громко лает он: ГАВ - ГАВ! ПЧЕЛА Только вишня расцвела,  Прилетела в сад пчела. Я давно за ней слежу, Ищет мед она: ЖУ - ЖУ! КОТ Кот усатый, как разбойник, Перепрыгнул подоконник, Распугал соседских кур, И мурлыкает: МУР - МУР! КУРЫ Ищут зернышке подружки, С хохолками на макушке. От крыльца не далеко Раздается: КО - КО - КО! КОЗА Колокольчиком звеня, Убежала от меня. Тает луг в вечерней тьме, Где искать ее... МЕ-МЕ! Кот, цыпленок и щенок Мяу! Мяу! - кот мурчал. Пи! Пи! Пи! - цыпленок мал. Гав! Гав! Гав! - щенок сказал, И утенка сам спасал. Теленок и козленок Увидали на дорожке Букву странную на ножках. Му! - сказал теленок громко. Ме! - позвал козленок звонко.   Карточки Домана "Дикие животные" здесь Карточки Домана "Домашние животные" здесь Карточки "Животный мир" здесь 

Антонимы (противоположности) в стихах для детей

Антонимы (противоположности) в стихах для детей
Антонимы - это слова, которые имеют прямо противоположные значения. Например: длинный - короткий, толстый - тонкий, горячий - холодный и т.д. Обучение ребенка можно превратить в увлекательную игру для детей. И поскольку стихи проще запоминаются, то именно так лучше  и подавать ребенку информацию. В тексте слова антонимы для детей выделены разными цветами. Большой - маленький Мишка добрый и смешной, Потому что он большой. А вот зайчик трусоват, Потому что маловат. Тонкий - толстый Как веревка, как лиана, Тело тонкое удава. А вот толстого слона Видно всем издалека. Широкий - узкий Посмотри на бегемота, Он широкий отчего-то. А зеленый крокодил, Узкий по сравненью с ним. Высокий - низкий На поляне друга два, Есть копыта и рога, Но жираф высоковат, А козленок низковат. Глупый - умный Как ты, глупый колобок, К лисе прыгнул на носок? Просто рыжая лиса Очень умная была. Грустный - веселый Грустный клоун громко плачет, А веселый клоун скачет, Хочет подвиг совершить – Хочет рёву рассмешить. Старый - молодой Разворчался старый дед: «Доживешь вот до ста лет!» Внук ответил: «Никогда! Буду молодым всегда!» Черный - белый Долго рисовала Даша Птиц оранжевой гуашью, Но вмешался Дима в дело: «Ворон – черный, голубь – белый!» Храбрый - трус Вышел в поле храбрый рыцарь, Может он с любым сразиться, А трусливого зайчонка Напугает и девчонка. Добрый - злой Вася птичкам сыплет крошки. Жору все боятся кошки – Он гоняет их метлой. Вася – добрый, Жора – злой! Легкий - тяжелый Сел Мишутка на качели – Мышки легкие взлетели. Для забав подобных Мишка Что-то уж тяжелый слишком. Мягкий - жесткий Любят кот и папа Тани Спать на мягком на диване, А на жесткий табурет Вовсе претендентов нет. Мокрый - сухой Нынче пасмурный день был, Глеб зонт взял, а Лев – забыл. Дождь пролился неплохой. Лев – весь мокрый, Глеб – сухой! Сладкий - горький Любопытный карапуз Изучал продуктов вкус, Но из всех запомнил только Сладкий торт и перец горький. Полный - пустой Полный чемодан гордится, Что поедет за границу, Ну а старый и пустой В шкаф отправят на постой. Длинный - короткий Длинный сарафан для Маши, Чтоб была всех в мире краше, А короткий – для Аленки, Маленькой ее сестренки. Голодный - сытый «Ох, – вздыхает пес голодный, – Съесть могу кого угодно!» Сытый же ему в ответ: «Ну, тогда меня здесь нет!» Холодный - горячий Любит даже царь подводный Пить в жару коктейль холодный, А эмир Али-Кучай Пьет в жару горячий чай. Грязный - чистый Грязному автомобилю Путь машины преградили: «Чистым здесь зеленый свет! Остальным дороги нет!» Веселые стихи про цифры и математические знаки здесь. А если вам интересна чудо-азбука, то ищите здесь.

10 фактов о мозге ребенка, которые должен знать каждый родитель

1.    Дети рождаются слишком рано. Для того, чтобы безопасно пройти через родовые пути, младенцы рождаются с мозгом, который не сформирован целиком. В течение первых трех месяцев жизни мозг малыша развивается окончательно. Именно поэтому педиатры часто называют это время четвертым триместром. 2.    Реакция родителей «включает» мозг ребенка. Мозг новорожденного еще не способен контролировать многие процессы и только начинает учиться давать правильные сигналы телу в ответ на раздражители. Первое, что познает ребенок – такие чувства как голод, одиночество, дискомфорт, усталость, однако он не может самостоятельно определить, чем именно является то или иное ощущение. Оперативно реагируя на возникающие потребности младенца, родители помогают его мозгу научиться различать испытываемые чувства. 3.    Смешные и непонятные звуки важны. Бессвязный лепет – это то, что мозг ребенка выдает вместо речи, которая ему еще не понятна. Именно так он «тренируется» в произношении слов родного языка. Важно поддерживать такое лепетание: отвечать малышу, говорить с ним, даже если все это кажется вам совершенной бессмыслицей. Слыша вашу речь, ребенок будет ее повторять и осознавать, а со временем научится произносить. 4.    Детское «агу» – сигнал к началу обучения. Лепет ребенка означает, что его мозг настроен на активное восприятие. В это время можно и даже нужно начинать обучение. Существует масса методик раннего развития, к которым можно приступать уже с появлением детского лепета. 5.    Детский мозг растет очень быстро. Когда младенец рождается, его мозг скорее напоминает обезьяний, чем мозг взрослого человека. Однако после появления ребенка на свет мозг начинает расти более чем в два раза быстрее, чтобы достичь 60% своего «взрослого» размера уже к тому моменту, когда малыш задует свою первую свечку на торте в честь дня рождения. А своего полного размера мозг достигнет только приблизительно к 20-ти годам. 6.    Детский мозг воспринимает больше информации. Из-за подвижных нервных связей мозг ребенка способен охватывать гораздо более широкий спектр «входящей» из внешнего мира информации, чем мозг взрослого человека. Поэтому зачастую дети замечают и запоминают то, на что, казалось бы, совсем не обращают внимания. Отличный способ сохранить в дальнейшем эту способность хотя бы частично – направить усилия на раннее творческое развитие малыша. 7.    Телевизор не помогает развитию. Просто потому, что мозг ребенка запрограммирован на получение ответной реакции. Вряд ли ее можно дождаться от телевизора. 8.    Сон – активатор развития навыков. Поскольку детский мозг воспринимает в три раза больше информации, чем мозг взрослого, он быстро устает и не может «обработать данные» в состоянии активности. Большинство информации мозг ребенка усваивает во сне, вместе с этим получая и новые знания, навыки и умения. 9.    Детям нужно учиться распознавать голос. Ребенку гораздо сложнее отличить голос от фоновых звуков, и нередко малыш все воспринимает как шум. Именно поэтому дети зачастую не отвечают взрослым, говорящим с ними. Для того чтобы способность реагировать на голос и выделять его среди остальных звуков развивалась быстрее, важно свести к минимуму фоновое звучание, например, телевизора, радио и т.п. 10.    Детям недостаточно мамы и папы. По данным исследования, представленного в 1995 году, детям, чтобы  чувствовать себя лучше всего, нужно, по крайней мере, трое взрослых. Вот почему так важна поддержка, например, бабушек и дедушек и регулярное общение с ними. Так ребенок чувствует себя более нужным и защищенным.

Раскраски для детей (рисуем пальчиками)

Раскраски для детей (рисуем пальчиками)
Для детской игры "Раскраски для детей (рисуем пальчиками)" вам понадобятся: * пальчиковые краски разных цветов​ * влажные салфетки (чтобы протирать руки от краски) * картинки с образами (можно купить уже готовые картинки в альбоме либо распечатать из нашей подборки раскрасок самостоятельно ) Посадите ребенка за столик так, чтобы ему было удобно. Поставьте перед ним краски различных цветов и заранее приготовьте влажные салфетки. Перед ребенком поместите картинку и попросите малыша раскрасить ее пальчиками. Сначала покажите малышу, как нужно мокнуть указательный пальчик в краску и поставить отпечаток на картинке, затем повторите это вместе с ним, и далее дайте возможность ребенку самостоятельно раскрасить картинку. Для того, чтобы было интереснее, можете предложить малышу говорить "ап" или "чик" при каждом отпечатке пальчика на картинке.  Перед тем, как воспользоваться краской другого цвета, протрите пальчик салфеткой. И просите ребенка менять руку, раскрашивая картинку, чтобы развивать не только правую, но и левую руки.  Если ребенок устал, не настаивайте на продолжении раскрашивания, дайте ему возможность отдохнуть. Занятие должно быть для ребенка в радость. Полученная картинка может служить подарком для родственников или друзей!  Не ждите от ребенка особой аккуратности в раскрашивании рисунка, ведь он еще только учится! И хвалите его за старание и успехи! Раскраски для самых маленьких с образцами здесь Раскраски (развитие мелкой моторики) здесь Раскраски для малышей (по цифрам) здесь
Подписка на RSS - ранее развитие ребенка