Как можно создать подготовленную среду по принципу Монтессори в домашней обстановке

Если вы желаете создать подготовленную среду в стиле Монтессори в домашней обстановке, в которой ребенок сможет саморазвиваться во всех направлениях, рассмотрите варианты предметов для каждой отдельной Зоны. Предметы для Зоны практического развития: детская вешалка для одежды с щеткой для одежды детская полка для обуви с тканевой салфеткой и щеткой для чистки обуви игровой ботинок либо игрушка с застежками, молнией, пуговицами, липучками, шнуровками и кнопками зеркальце расческа зубная щетка и пластиковый стаканчик салфетки и полотенца (для вытирания рук) детская посудка миска и губка для мытья посудки пластиковые фрукты и овощи пластиковые либо железные емкости для пересыпания круп, ложки, коробочки с крупами пластиковые емкости и стаканы для переливания воды небольшой веник и савок детские небьющиеся, не режущие и не острые ложка, вилка, нож, чашка, кружка, стакан, тарелка лейка для полива комнатных растений куклы и мягкие игрушки игрушечная мебель ​ Предметы для Зоны сенсорного  развития: конструктор из цилиндров, кубиков, шаров и блоков разных форм и размеров деревянные и тканевые кубики дощечка с различными вкладками деревянные пазлы с картинками и геометрическими формами кубики Никитина "сложи узор" цветные карандаши и фламастеры, альбом бусинки для нанизывания из деревянных форм и шнурок шкатулка с лоскутками детские колокольчик, барабан, сапилка, бубен, ксилофон, пианино сортер из геометрических фигур, животных, цифр, букв мягкие игрушки в корзине крупные натяжные деревянные бусы различных цветов и форм прищепки в коробочке стаканчики разных размеров и цветов для вкладывания один в один деревянные "гвоздики" с молотком конструктор по принципу "Lego" пирамидки разных форм и размеров коробочки с различными запахами и специями для развития обоняния   Предметы для Зоны речевого развития: карточки  с домашними и дикими животными, овощами, фруктами, растениями и объектами природы интерактивные (говорящие) игрушки и книжки кубики с буквами буквы, вырезанные из шершавой бумаги и наклеенные  на картон. письменный подвижный алфавит звуковой плакат “Алфавит” доска и мелки для рисования магнитная доска и магниты-буквы книжки с картинками, слогами и словами   Предметы для Зоны математического развития: карточки с цифрами и примерами кубики с цифрами и количеством предметов домино с количеством объектов на картинке звуковой плакат “Цифры” книжки с цифрами, примерами и задачами счеты палочки для счета матрешки головоломки подвижная линейка с цифрами магнитная доска с магнитами-цифрами и магнитами-знаками калькулятор и линейка ​ Предметы для Зоны естественно-научного развития: комнатные растения в горшках для ухода и наблюдения мелкие домашние животные в клетках (хомячки, морские свинки, попугаи...) для ухода и наблюдения ​аквариум с рыбками для ухода и наблюдения глобус и атлас карточки с фруктами, овощами, домашними и дикими животными, объектами природы календарь наборы “Животный мир”, “Водный мир” и “Птицы” научные книги с картинками соответственно возрасту ребенка ​ Предметы для Зоны творческого развития: краски, кисточки, карандаши и фломастеры, пальчиковые краски альбомы, блокноты, тетради точилка для карандашей и стирательная резинка цветная бумага и цветной картон детские ножницы клей пластилин, разноцветное тесто для лепки магнитная доска и магниты доска для рисования и разноцветные мелки мозайка природные материалы для поделок (желуди, каштаны, засушенные листья, семена деревьев, ракушки...)   Предметы для Зоны физического развития: машинка-бегунок детский велосипед без педалей (велокат) самокат трехколесный велосипед подвесные качели шведская стенка спортивные детские кольца спортивный канат с узлами лесенка из 5-8 ступенек горка мешки с грузами в 1, 2, 3 кг на веревке небольшие гирьки мячи большие и маленькие фитбол жесткие и мягкие коврики линия нарисованная на полу либо ковре для координированного движения низкие мягкие кресла-сидения Подушки и маты для кувырков Подбирайте предметы в Зоны для саморазвития соответственно возрасту ребенка. И помните, что согласно методике Монтессори, главное правило, которого нужно придерживаться - “Помоги мне сделать самому”

Методика раннего развития Монтессори

Методика Монтессори (педагогика либо система Монтессори) — система воспитания, предложенная в первой половине XX века итальянским педагогом Марией Монтессори. Мария Монтессори разработала свою методику обучения с целью воспитать в детях свободу, независимость, самостоятельность, вырастить мыслящих людей, умеющих принимать решения и нести за них ответственность. Методика Монтессори эффективна и признана во всем мире, она основана на индивидуальном подходе педагога к каждому ребёнку: малыш сам выбирает дидактический материал и продолжительность занятий, развиваясь в собственном ритме и направлении.  Основной принцип – обучение в игре и самостоятельное выполнение упражнений. Возраст ребенка для обучения по данной методике от 0 до 3-х лет. Девиз методики: «Помоги мне сделать самому» Важнейшим элементом методики Монтессори есть подготовленная среда. Она  даёт ребёнку возможность постепенно, шаг за шагом, освобождаться от опеки взрослого, получать независимость. Оборудование для ребёнка должно соответствовать росту и возрасту. Дети могут самостоятельно выбирать место для занятий, переставлять столы, стулья и другие предметы. Перемещение стульев с места на место, производящее шум, Монтессори рассматривает как упражнение моторики. Для обучения ребёнка лучше использовать хрупкий фарфор, так он учится уверенности в обращении с хрупкими предметами и осознанию их ценности. Дидактические материалы должны находится в свободном доступе, на уровне глаз ребёнка (призыв к действию). Каждый вид материала имеется только в одном экземпляре. Так ребёнок учится социальному поведению в отношении других детей и учитывает их потребности. О своем окружении дети заботятся сами и приобретают навыки независимости от взрослых. Взрослый (по Монтессори) — это помощник, сглаживающий для ребёнка путь к самостоятельности в соответствии с принципом «Помоги мне сделать самому». Процесс обучения и познания происходит в ребёнке, ребёнок — сам свой учитель. Взрослый же должен научиться вести ребёнка к учению, чтобы потом самоустраниться и оставаться в роли наблюдателя, сопровождающего процесс познания у детей. Категорически запрещается мешать процессу саморазвития. Комната для занятия условно делится на несколько зон: Зона практического развития. В ней можно разместить кукольную посудку, пластиковые овощи и фрукты, игрушечную мебель, кукол и мягкие игрушки, предметы с застежками, шнуровками, емкости для игр с водой и крупами. Зона сенсорного развития. Игрушки этой зоны должны развивать органы чувств ребенка. Здесь можно разместить музыкальные инструменты, коробочки с различными на ощупь наполнителями, тканевые книги, развивающие коврики, коробочки с различными запахами и специями для развития обоняния. Зона речевая - способствует овладению речью. Здесь можно разложить кубики с буквами, книги, плакаты, буквы, вырезанные из шершавой бумаги, наклеенные  на картон. Зона математическая. В этой зоне можно разложить пазлы, логические картинки, пирамидки, сортеры, матрешки, домино, головоломки, счетные палочки, плакаты с цифрами. Зона естестенно-научная. Здесь можно поставить растения, которые ребенок будет поливать, домашних животных в клетках либо птиц, за которыми он будет ухаживать. Так же поместите в эту зону  глобусы, карты, карточки с растениями, животными и объектами природы, календарь «Времена года», наборы животных и научные книги. Зона творческого развития. В ней необходимо разложить краски, карандаши, фломастеры, кисточки, альбомы, пластилин либо тесто для лепки, мелки, клей, детские ножницы, цветную бумагу, магниты и магнитную доску, мозайки и т.д. Зона физического развития. Поместите в ней мячи, фитбол, кегли, шведскую стенку,  батуты, гимнастические обручи, небольшие гирки. Корректируйте предметы в Зонах соответственно возрасту детей. Ребенок сам выбирает зону и дидактический -материал, с которым хочет работать, и занимается в собственном темпе. А взрослый помогает ребёнку организовать свою деятельность и раскрыть свой потенциал. Методика Монтессори во всем мире пользуется огромной популярностью, как среди педагогов так и среди родителей. Благодаря данной методике у ребёнка развивается мышление, память, воображение, внимание и моторика. Схематическое изображение методики Монтессори  

Методика раннего развития детей Гленна Домана

Методика раннего развития детей Гленна Домана
В Институте Развития Человеческого Потенциала под руководством Гленна Домана были разработаны различные методики для развития детей. Гленн Доманн -  американский врач-физиотерапевт, автор восстанавливающих методик для детей с поражениями нервной системы и обучающих методик для всех детей. Он занимался изучением развития детского мозга. Обучение по методу Домана  начинается с первого года жизни ребенка и делится на методики обучения чтению, математике и физическому развитию. По методикам Домана рекомендуется начинать обучение уже в 3 - 6 месяцев, поскольку «с 6 - 7 лет у детей начинается Обучение, а Познание — идет с самого рождения». «Способность усваивать новые факты обратно пропорциональна возрасту»  Доктор Глен Доман Раннее обучение чтению осуществляется при помощи специального набора карточек (карточки Домана) из слов и картинок, различных по своей тематике (животные дикие и домашние, овощи, фрукты и т.д.) Это и есть наиболее распространённое применение методик Домана. Основной идеей обучения является запоминание ребёнком слова целиком, вместо складывания его из букв и слогов, основным приемом — многократная кратковременная демонстрация карточки одновременно с произнесением написанного слова. Методика Домана уникальная, так как с ее помощью можно развить интеллект ребенка, фотографическую память и заложить крепкий фундамент для дальнейшего благоприятного обучения ребенка. Она проста в использовании и карточки для методики можно сделать самостоятельно.   Как применять методику Домана? Карточки нужно показывать ребёнку, когда он сыт, бодр и в хорошем настроении. Нельзя заставлять ребенка заниматься, если он не хочет. Карточки (приобретенные или сделанные самостоятельно) показывайте по одной тематике 3 раза в день. За один подход показываем не более 10 карточек на одну тему, но не более 12 тематик в день. Менять карточки и тематики можете по желанию ребенка либо по вашему усмотрению. На показ одной карточки должно уходить 1 - 2 секунды. Покажите крохе карточку и произнесите слово, которое написано на ней. Именно так информация будет усваиваться на подсознательном уровне правым полушарием мозга. Такое обучение должно быть регулярным. В первый день покажите ребенку 5 карточек одной тематики. Повторите занятие ещё несколько раз в день. На следующий день повторите все с этим набором из 5 карточек и добавьте новый набор другой тематики из 5 карточек. Затем убирайте по одной карточке из каждого изученного набора и добавляйте по одной новой карточке. Можете помечать себе, какие карточки и когда Вы показывали, так вы не запутаетесь в них. Обязательно хвалите малыша после каждого занятия. Проводить занятия можно как на родном языке ребенка, так и на иностранных, для этого меняйте подписи к карточкам и правильно произносите слова. В процессе обучения чаще улыбайтесь, проявляйте свою любовь и радуйтесь успехам ребенка! У методики Домана есть и “обратная сторона медали”: ребенок пассивен в процессе обучения (он только смотрит и слушает), нет возможности для проявления творчества, а дети, с которыми д​о трех лет не занимались по данной методике, не охотно приступают к обучению. Тем не менее, методика Домана дает мощный старт для раннего детского развития. Изучайте, анализируйте и принимайте верные решения относительно раннего развития вашего ребенка!

"Чем занять ребенка и освободить время для других дел" 20 способов

"Чем занять ребенка и освободить время для других дел" 20 способов
Каждая мама сталкивается с тем, что ребенка нужно на время чем-то занять, чтобы суметь выделить время на другого ребенка в семье, уделить внимание папе, приготовить еду, ухаживать за домашними любимцами или растениями, либо поработать за компьютером. Мы приготовили вам варианты детских игр, которыми можно занять ребенка: Рисование. Дайте ему карандаши, фломастеры либо краски, лист бумаги или альбом, и попросите нарисовать бабушку, папу, детскую площадку, парк, пруд с рыбками… поездку в лес, на море... Либо малыш может придумать что-то свое. Разрисовать раскраску. Можно предложить ребенку заранее купленную раскраску, распечатать раскраску из нашей подборки  либо нарисованные вами рисунки (если с рисованием сложных рисунков у вас не очень, то можете нарисовать контуры ягод, фруктов, овощей, солнце, зонт, мяч...). Дорисуй рисунок. Для этого нам понадобятся заготовки: заранее нарисованная часть рисунка и карандаши либо фломастеры/краски… Рисунок может быть одного объекта, например: силуэт дома, и пусть ребенок дорисует его части (окна, двери, крышу, крыльцо и т.д.) Либо масштабный рисунок: вы рисуете речку и берег, а ребенку предлагаете дорисовать цветы, солнышко, лодку, рыбок и другие объекты на его усмотрение. Также вы можете рисовать верхнюю часть рисунка, а ребенок нижнюю или наоборот. Лепка из теста. Дайте малышу заранее приготовленное соленое тесто и пусть он лепит заказанные вами объекты (сложность объекта по возрасту ребенка) либо то, что хочет он. Чтобы тесто не рвалось и не распадалось на куски, хорошо вымешивайте его и разминайте перед лепкой. Рецепт для теста: 1 стакан  (240 мл) пшеничной муки, ½ стакана поваренной соли, 125 мл воды. Насыпьте в миску соль, затем добавьте воду, затем муку, хорошо все перемешайте. Тесто получается эластичным и крутым. Поместите тесто в пакет и отложите на время, чтобы оно высохло. При желании тесто можно подкрашивать пищевыми красителями или добавляя в него какао, сок свеклы... Примечание: не оставляйте тесто на долго, так как оно станет несвежим, а у теста без красителей появится серый оттенок. Лепка из пластилина. Принцип такой же, как и при лепке тестом. Но можно усложнить задачу и стимулировать ребенка к проявлению фантазии, предложив малышу дополнительные материалы, такие как: крупные пуговицы, спички или зубочистки, желуди, каштаны, семена деревьев, кофейные зерна, трубочки для сока и т.д. Обведи фигурку. Дайте ребенку лист бумаги, карандаш либо ручку и разнообразные предметы средних размеров. Это могут быть: магнит на холодильник, крышка от банки, ложка, детский тапочек и т.д. И попросите малыша обводить предмет карандашом на бумаге. Кстати и ручку свою он также может обвести!  Собери слово. Нам понадобятся все буквы алфавита. Можно использовать заранее приготовленные буквы, вырезанные из цветного картона, или, если у вас есть буквы-магниты для магнитным досок, конструкторов и других развивающих игр. Попросите малыша собрать (сложить из букв) слово по желанию или называйте слова сами, затем проверяйте правильность сборки, при необходимости корректируйте слова. Вырезай-ка.  Дайте ребенку старый ненужный журнал и детские ножницы, и предложите вырезать определенные предметы. Это могут быть машины, животные, фрукты, сладости и т.д. Затем можно дать малышу клей и лист бумаги, и попросить приклеить вырезанные объекты к листу бумаги или альбому. Собери пазл. Для пазла подойдет любая открытка, имеющаяся в доме. Разрежьте ее ножницами на несколько частей (в зависимости от возраста ребенка) и предложите малышу ее собрать. Больше открыток - больше пазлов! Вместо открытки можно использовать рисунок из журнала, но это должен быть цельный рисунок. Либо можете распечатать наши пазлы. Особенная книга. Для игры нам понадобится блокнот, альбом либо тетрадь, или просто возьмите лист и разрежьте на несколько частей, а затем скрепите степлером в книгу. Дайте ребенку фломастеры или карандаши и предложите создать свою книгу на любую тему (природа, зоопарк, отдых, аквариум и т.д.). Пусть малыш ее сам разрисует и подпишет. Готовая книга может служить подарком для папы, бабушки либо дедушки. Одеваем кукол и зверушек. Одевать кукол и мягкие игрушки можно в уже готовые наряды, если таких нет, то предложите одежду вашего малыша более раннего возраста. Так медведю можно одеть распашонку и ползунки или кофту, штаны и шапку,  футболку, шорты и панамку. Чем больше на одежде пуговиц, тем лучше это для развития мелкой моторики ребенка. Шнуровка. Вытяните из ботинок, кроссовок или туфлей ребенка (в крайнем случае взрослых) шнурки, главное, чтобы обувь была чистой. Покажите, малышу, как обувь можно шнуровать, затем предложите ему шнуровать обувь самому. Нанизывание. Нужен тонкий шнурок или толстая нитка средней длины и объекты, которые ребенок будет на нитку либо шнурок нанизывать. Это могут быть крупные макароны с отверстием внутри, крупные бусинки либо пуговицы… Узнать о детской игре с окрашенными макаронами можно здесь. Боулинг. Поставьте на расстоянии одного метра пластиковые бутылки, как кегли одну возле другой, и дайте ребенку мяч. Задача - сбить мячом все кегли. Калькулятор. Дайте ребенку калькулятор и просите вычитать, прибавлять, умножать, делить те числа, которые вы будете называть, и пусть он говорит вам ответ. Коробка с манкой или мукой. Насыпьте в коробку средних размеров манную крупу либо муку на дно (небольшое количество). Играть можно либо рисуя пальчиком рисунки, либо создавая свой мир из мелких фигурок животных, растений и камней, из имеющихся в доме поделок, каштанов, желудей, семян деревьев и других природных материалов. Меньшее в большее. Дайте ребенку кастрюли с крышками разных размеров, судочки, коробочки, солянки… И предложите по принципу матрешек укладывать более мелкий предмет в больший, пока не соберет все. Сортировщик. Нужен лоток для яиц и разные крупы и макаронные изделия в небольшом количестве. Смешайте все ингредиенты в одной емкости и предложите ребенку разложить каждый вид продукта в отдельную лопасть для яиц (в одной лопасти все зернышки риса, в другой - гречки, в третьей - просо, в четвертой - горох, в пятой - фасоль, в шестой - чечевица, в седьмой - зерна кофе и т.д.) Снежки. Для игры понадобятся 1 ведерко среднего размера и 10 - 15 мячей, желательно одного размера. Если мячей нет, то снежки можно сделать из бумаги (к примеру, формата А4), для этого бумагу нужно просто сжать в комочек. Для начала покажите малышу, как снежком (мячиком или бумажным комком) попасть с расстояния в ведерко. Затем дайте попробовать малышу закинуть снежок самостоятельно. Получилось? Отлично, пусть играет. Найди пару. Даем ребенку много носков вперемешку и предлагаем каждому носочку найти подходящую пару. И все пары разложить по отдельности. ВАЖНО - не оставляйте детей одних во время игр, это может быть опасно!!! Пока ребенок играет, вы можете выполнять свою работу, поглядывая на него. Виды игр и размер объектов для игр должны соответствовать возрасту ребенка! Веселых вам игр!  Семь приемов, побуждающих ребенка БЕЗ слез сделать так, как говорит мама - читайте здесь

Детские загадки "Безопасный отдых"

Загадки для детей с ответами
Загадки для детей с ответами "БЕЗОПАСНЫЙ ОТДЫХ", которые помогут предостеречь детей от опасностей, что ожидают на отдыхе! Если вам интересны антонимы (противоположности) в стихах для детей, ищите здесь

Карточки Домана - овощи

Карточки Домана - овощи
Методика раннего развития Глена Домана – прекрасная возможность для родителей, заботящихся о развитии своих детей с самого рождения. Упражнения и занятия можно проводить для детей с 3-месячного возраста. Более того, нет необходимости приобретать задания за баснословную стоимость – карточки Домана можно изготовить самостоятельно. Карточки Домана "Домашние животные" здесь Карточки Домана "Дикие животные" здесь Карточки Домана "Фрукты" здесь Карточки Домана "Объекты природы" здесь Карточки "Животный мир" здесь

Карточки Домана - домашние животные

Карточки Домана - домашние животные
Методика раннего развития Глена Домана – прекрасная возможность для родителей, заботящихся о развитии своих детей с самого рождения. Упражнения и занятия можно проводить для детей с 3-месячного возраста. Более того, нет необходимости приобретать задания за баснословную стоимость – карточки Домана можно изготовить самостоятельно.  Карточки Домана "Дикие животные" здесь Карточки Домана "Фрукты" здесь Карточки Домана "Овощи" здесь Карточки Домана "Объекты природы" здесь Карточки "Животный мир" здесь

Карточки Домана - объекты природы

Карточки Домана - объекты природы
Методика раннего развития Глена Домана – прекрасная возможность для родителей, заботящихся о развитии своих детей с самого рождения. Упражнения и занятия можно проводить для детей с 3-месячного возраста. Более того, нет необходимости приобретать задания за баснословную стоимость – карточки Домана можно изготовить самостоятельно.  Карточки Домана "Домашние животные" здесь Карточки Домана "Дикие животные" здесь Карточки Домана "Фрукты" здесь Карточки Домана "Овощи" здесь Карточки "Животный мир" здесь

Карточки Домана - дикие животные

Карточки Домана - дикие животные
Методика раннего развития Глена Домана – прекрасная возможность для родителей, заботящихся о развитии своих детей с самого рождения. Упражнения и занятия можно проводить для детей с 3-месячного возраста. Более того, нет необходимости приобретать задания за баснословную стоимость – карточки Домана можно изготовить самостоятельно.  Карточки Домана "Домашние животные" здесь Карточки Домана "Фрукты" здесь Карточки Домана "Овощи" здесь Карточки Домана "Объекты природы" здесь Карточки "Животный мир" здесь

Карточки Домана - фрукты

Карточки Домана - фрукты
Методика раннего развития Глена Домана – прекрасная возможность для родителей, заботящихся о развитии своих детей с самого рождения. Упражнения и занятия можно проводить для детей с 3-месячного возраста. Более того, нет необходимости приобретать задания за баснословную стоимость – карточки Домана можно изготовить самостоятельно.  Карточки Домана "Домашние животные" здесь Карточки Домана "Дикие животные" здесь Карточки Домана "Овощи" здесь Карточки Домана "Объекты природы" здесь Карточки "Животный мир" здесь

Артикуляционная гимнастика для детей с Котиком

Артикуляционная гимнастика для детей с Котиком
Артикуляционная гимнатика для детей, или ее еще называют речевая гимнатика, способствует раннему развитию речи ребенка и поможет быстрее "поставить" правильное звукопроизношение у детей. Веселые рассказы с картинками для самых маленьких здесь 

Игра для детей "Волшебный поднос"

 Игра для детей "Волшебный поднос"
Игра для детей "Волшебный поднос" способствует развитию мышления, координации движения и моторике рук. Берем поднос, который будем использовать для пересыпания, переливания или перекладывания пинцетом. Для пересыпания необходимы две тарелочки либо чашечки и инструмент для перемещения. В одну из тарелочек насыпаем любое сыпучее наполнение. Это может быть крупа, бобовые, орехи. Пересыпать можно чайной или столовой ложкой, либо можно переносить щипцами или китайскими палочками. Для переливания необходимы два стакана с водой, или две бутылочки/кувшина, или кувшин и чашечки....(по вашему желанию). Для удаления пролитой воды можно использовать бумажные салфетки или губки. Для начала предложите малышу более простые занятия, постепенно их усложняя! Игра для детей "Бассейн для пальчиков" здесь

Артикуляционная игра для детей "Воздушный шарик"

Артикуляционная игра для детей "Воздушный шарик"
Артикуляционная игра для детей "Воздушный шарик" способствует развитию артикуляционного аппарата у ребенка Артикуляционная гимнастика: надуть щечки; сдуть щечки. Другие игры для развития речи ребенка здесь Семь приемов, побуждающих ребенка БЕЗ слез сделать так, как говорит мама - читайте здесь

Артикуляционная игра для детей "Орешки"

Артикуляционная игра для детей  "Орешки"
Артикуляционная игра для детей "Орешки" способствует развитию артикуляционного аппарата у ребенка Артикуляционная гимнастика:  рот закрыт, кончик языка с напряжением поочередно упирается в щёки (на щеках образуются твердые шарики - "орешки") Игра для детей "Назови как можно больше предметов" (развитие речи) здесь 10 шпаргалок для родителей "Как правильно говорить с детьми..." ищите здесь

Артикуляционная игра для детей "Дудочка"

Артикуляционная игра для детей "Дудочка"
Артикуляционная игра для детей "Дудочка" способствует развитию артикуляционного аппарата у ребенка Артикуляционная гимнастика: с напряжением вытянуть вперед губы (зубы сомкнуты) вернуть губы в исходное положение (затем повторить упражнение снова) Артикуляционная гимнастика с Котиком здесь

Артикуляционная игра для детей "Чашечка"

Артикуляционная игра для детей "Чашечка"
Артикуляционная игра для детей "Чашечка"  способствует развитию артикуляционного аппарата у ребенка Артикуляционная гимнастика: улыбнуться широко открыть рот высунуть широкий язык и придать ему форму "чашечки" (т. е. слегка приподнять кончик языка). Артикуляционная гимнастика для детей с Котиком здесь Семь приемов, побуждающих ребенка БЕЗ слез сделать так, как говорит мама - читать здесь

Артикуляционная игра для детей "Месим тесто"

Артикуляционная игра для детей "Месим тесто"
Артикуляционная игра для детей "Месим тесто" способствует развитию артикуляционного аппарата  ребенка. Артикуляционная гимнастика:  улыбнуться пошлепать языком между губами - "пя-пя-пя-пя-пя" покусать кончик языка зубками (чередовать эти два движения) Другие игры для детей для развития речи здесь Не запирайте внутри чувства ребенка! - читайте здесь

Артикуляционная игра для детей "Чистим зубки"

Артикуляционная игра для детей "Чистим зубки"
Артикуляционная игра для детей "Чистим зубки" способствует развитию артикуляционного аппарата у ребенка Артикуляционная гимнастика: улыбнуться, открыть рот кончиком языка с внутренней стороны "почистить" поочередно нижние и верхние зубки Артикуляционная игра для детей "Дудочка" здесь Веселые рассказы с картинками для самых маленьких здесь

Артикуляционная игра для детей "Окно"

Артикуляционная игра для детей
Артикуляционная игра для детей "Окно" способствует развитию артикуляционного аппарата у ребенка Артикуляционная гимнастика: широко открываем рот - "жарко" закрываем рот - "холодно" Другие игры по артикуляционной гимнастике здесь Игра для детей "Назови как можно больше предметов" (развитие речи) здесь

Артикуляционная игра для детей "Ежик"

Артикуляционная игра для детей "Ежик"
Артикуляционная игра для детей "Ежик" способствует развитию артикуляционного аппарата у ребенка Артикуляционная гимнастика с игрушечным ёжиком: показать, как ежик фырчит (прикусываем верхними зубками нижнюю губу : ф-ф); теперь фырчит ежонок (улыбнулись, прикусили верхними зубками нижнюю губу: фь-фь); показать, как Ежик кушает яблоко (надуваем по очереди щечки); показать, как Ежик умывается (делаем круговые движения язычком по губам); Ежику вкусно и он улыбается: и-и (в улыбке показать сомкнутые зубки); Ежик устал и зевает: а-а (широко открываем рот). Другие игры для детей для развития речи здесь 7 вещей, которые выдают гениального ребенка - читайте здесь

Страницы