Пышная и нарядная елка, яркие огни гирлянды, всевозможные виды снежинок, запах мандаринов и шелест конфет… все это создает атмосферу праздника. Но так, как звонкий детский смех, веселые песни и новогодние стихи, зарядить энергий праздника не сможет ничто! К тому же стихи не только тешат взрослое ухо, но и тренируют детскую память, развивают речь, увеличивают словарный запас ребенка. Папа ёлку украшает, Мама папе помогает. Я стараюсь не мешать, Помогаю помогать. ___________________________________________________________________________________________ Выбрал папа елочку  Самую пушистую,  Самую пушистую,  Самую душистую…  Елочка так пахнет -  Мама сразу ахнет! ___________________________________________________________________________________________ Снег, снег кружится, Белая вся улица! Собрались мы в кружок, Завертелись, как снежок. ___________________________________________________________________________________________ Скоро, скоро Новый год! Скоро Дед Мороз придёт. Он подарки нам разносит И стихи читать нас просит. ___________________________________________________________________________________________ Возле ёлки надо встать И желанье загадать. День настанет, час придёт, Всё исполнит Новый год. ___________________________________________________________________________________________ - Кто снежинки делал эти? За работу кто в ответе? - Я! – ответил Дед Мороз И схватил меня за нос! ___________________________________________________________________________________________ Дед Мороз на Новый год Обязательно придёт. Ждут его ребята, Птички и зверята. ___________________________________________________________________________________________ Дедушке Морозу Я письмо пишу. Грузовик с прицепом Нужен малышу! Чёрненькие шины, И прицепа три… Длинную машину Ты мне подари! ___________________________________________________________________________________________ Обожаю шоколадки, И люблю конфетки я, Дома все меня считают Сладкоежкой редкою. Знаю, знаю, что принёс Добрый Дедушка Мороз! ___________________________________________________________________________________________ Башенки высокие Строю на ковре. Только мало кубиков Стало в декабре! Растерялись кубики, Да и я подрос. Подари мне новые, Дедушка Мороз! ___________________________________________________________________________________________ За окном снежинок стая, Тоже водит хоровод. Попрощавшись с годом старым, Мы встречаем Новый год. ___________________________________________________________________________________________ Мама елку украшала, Аня маме помогала; Подавала ей игрушки: Звезды, шарики, хлопушки. А потом гостей позвали И у елочки сплясали! ___________________________________________________________________________________________ Снеговик письмо шлет другу: “Я тебе желаю вьюгу… Чтоб метель весь год мела… Льда, сугробов, снежных горок, И морозов “минус сорок”… И душевного тепла!” ___________________________________________________________________________________________ Елка, елка, елочка – Зеленая иголочка! Зажгись огнями разными – Зелеными и красными! ___________________________________________________________________________________________ Пришла на праздник елочка, Нарядная стоит, А на макушке звездочка Сверкает и блестит. ___________________________________________________________________________________________ Любит елочку народ Наряжать под Новый год. В каждом доме елка есть, Но такая только здесь! ___________________________________________________________________________________________ Новый, Новый, Новый год Встретят дружно дети, И подарочек найдет Каждый на рассвете. ___________________________________________________________________________________________ Зима обходит всю планету, И бродит сказка с ней по свету, Под Новый Год заходит в дом И мы ее сегодня ждем. Она уже в пути теперь. И скоро постучится в дверь. ___________________________________________________________________________________________ Что такое Новый год? Это дружный хоровод, Это смех ребят веселых Возле всех нарядных елок. ___________________________________________________________________________________________ Дед Мороз танцует с нами, Веселит сегодня всех, И под елкой раздаются Прибаутки, шутки, смех! Короткие новогодние стишки для детей (часть 1)

В преддверье Нового года этот вопрос снова и снова задают себе многие родители: христиане, для которых важным праздником зимы является рождество, родители повзрослевших детей, родители разновозрастных детей и просто скептики. Является ли этот персонаж пережитком советской эпохи, язычества, модным веянием западных традиций (Санта Клаус), рекламным трюком или просто любимцем детей. Какой должна быть позиция родителей, если все же он является неотъемлемым атрибутом всех новогодних праздников в детских садах, школах, театральных елок и новогодних телевизионных программ и сказок? Как правило, дети 3-6 лет уверены в существовании Деда Мороза, ждут, радуются ему, расстраиваются, если проспали его визит, а нашли только подарки. Зачем детям нужен Дед Мороз? Для того, что бы в их сердцах жило чудо. Чем младше ребёнок, тем более волшебными кажутся для него его родители. Мама может всё: ее поцелуи заживляют раны и утоляют боль, а Дед Мороз летит по небу в своих санях и приносит подарки. И как же здорово, попросить его о чём-то и вдруг он это исполнит. Детям нужна сказка. И чем дольше, тем лучше. Если говорить ребенку, что Деда Мороза нет, что это выдумка или что "Дед Мороз — переодетый актер", такая сугубо реалистическая позиция родителей лишает ребенка связи со сказочным миром. Детский мир очень символичный, в нем еще только налаживается связь между сказкой и реальностью. Волшебство и реальность воспринимаются детьми на равных, они мирно сосуществуют в их маленьких головках. Через сказку ребенок познает отношения людей, свой внутренний мир, через сказку он понимает место чуда в жизни и вообще возможность чуда. Не стоит думать, что если Вы раньше отлучите своего ребенка от сказок, он будет более стойким в жизни. Наоборот, он будет более неуверенным. Потому что из его детства вырван кусочек волшебства: уже нельзя прогнать ночного монстра волшебной палочкой или превратиться в волшебную фею или оживить игрушки – все это невозможно без мира волшебства и сказок. Главный сказочник детского мира – ребенок, которой творит эту сказку, а если мир состоит только из реальности, которую он не в силах изменить это порождает в нем ощущение беспомощности. И будучи уже взрослым, ребенок, лишенный сказки,  всегда будет опасаться чего-то. Он и сам не будет знать чего, но опасения будут сопровождать его всю жизнь. Если же ребёнок сполна наиграется игрушками и сказками, то он естественным путём перешагнет от одного этапа взросления к другому. Всё будет идти своим чередом, никаких пробелов не будет, и малыш в своём развитии будет преуспевать. Вера в доброго, раздающего каждый год подарки, Дедушку воспитывает в детях доверие к миру, искренность в общении, разовьет воображение и символическое восприятие мира. А подготовка к празднику, ожидание чуда, радость общения создадут в доме хорошую эмоциональную атмосферу. Ощущения счастья, радости и праздника благоприятно влияют на здоровье и иммунитет ребенка. Дети логики и мечтатели Насколько долго дети нуждаются в сказке можно определить по типу восприятия ребенком  мира. Условно детей можно разделить на логиков и мечтателей. Дети-логики знакомы с законами природы и твердо знают, что игрушки не могут спать, потому, что они не живые. Логикам, которые уже перестали верить в Деда Мороза, нельзя говорить, что он существует на самом деле. Для них это явный обман, который может подорвать доверие детей-логиков. А мечтатели любят сказки, они каждый вечер укладывают любимую куклу в кровать и поют ей колыбельные. Таких детей нужно поддерживать и поощрять у них веру в чудеса. Можно вместе готовиться к встрече Деда Мороза, например, разучивать песни и стихи для долгожданного гостя. Для тех же детей, которые перестали верить в Деда Мороза можно рассказать о новогодней традиции. Вот, какую правдивую историю можно рассказать детям о Морозе. Деду Морозу столько же лет, сколько и празднованию Нового года. Дед Мороз – создает дух Нового года. Когда-то давным-давно жил один человек и звали его Николас (или Николай), было это в 4 веке нашей эры. Он был очень добрым, щедрым и богатым и очень любил детей. Каждый новый год он готовил для детей подарки. Особенно он любил баловать бедных детей, у которых было мало игрушек, и бросал их в окна, чтобы никто не видел когда он это делает. С тех пор, люди продолжают эту традицию создавать праздник друг другу. Люди готовят друг другу подарки, которые могут понравиться другому и прячут их под елку, желая остаться незамеченными. Ведь это и есть идея Нового года – делать добро просто так, не ожидая похвалы. В западной культуре эта традиция даже развилась в игру тайный Санта (Secret Santa). Чем больше человек играет в эту игру, тем интереснее. Все играющие пишут свои имена на листочках и бросают в шляпу, каждый играющий вытаскивает бумажку с именем человека, которому будет дарить подарок. Всю неделю тайный Санта прячет или передает подарочки своему избраннику, с записочками или открытками с намеками на то, кто же он. В конце недели с самым последним и самым большим подарком все игроки собираются вмести,  и угадывают, кто был их тайным Сантой. Вот такая добрая традиция. Расскажите детям также про Ваши семейные традиции празднования Нового года, которые были еще в те времена, когда Вы были маленькими. Когда же наступает момент, в котором ребенок начинает сомневаться в существовании Деда Мороза? Лет с 8 вера детей в Деда Мороза может поколебаться. Дети могут знать, что в гости на новогоднее представление приходит наряженный Дед Мороз, потому, что это такая игра, театр. А настоящий Дед Мороз живет в Лапландии. Обычно, информация о то, что Деда Мороза нет, приходит к ребенку извне, ее приносят одноклассники, товарищи по двору, не очень сообразительные взрослые. Не спешите переубеждать ребенка в чем-то, спросите его о том, что он думает или знает про это. Вы можете узнать тот уровень «правдивой истории», которая сейчас нужна ему для его возраста. Обычно дети ищут от вас поддержки, участия и понимания, подтверждения своих мыслей. Не старайтесь дать ребенку больше информации, чем он искал. Для ребенка этого возраста может подойти такая версия: подарки готовят родители, но это не значит, что Деда Мороза не существует, просто он не в состоянии в новогоднюю ночь положить подарок под каждую елку. Примерно лет в 9-10, каждый ребенок понимает, что Деда Мороза не существует. Большинство воспринимает это известие совершенно спокойно. В этом возрасте общение со сверстниками выходит на первый план. Но если Ваш ребенок в этом возрасте все еще убежден в существование Деда Мороза, насмешки одноклассников над его верой могут быть очень болезненны. Чтобы предупредить неприятные ситуации расскажите об истории возникновения новогодней традиции, о которой мы говорили выше. Если в семье 2 ребенка? Если в семье два ребенка, и старший подошел к возрасту «сомнений», отведите его в сторону, пусть это будет разговор между Вами двоими, а у младшего ребенка еще остается место для сказки. Вы можете взять старшего в команду волшебников, которые творят для малыша чудо. Приобщите его к вашей семейной традиции. Готовьтесь к Новому году вместе с детьми. Ведь праздник начинается с украшения квартиры и елки, выборе и упаковке подарков для родственников и друзей, придуманной праздничной программе и даже приготовления праздничного угощения.  Для тех, кто все еще верит в Деда Мороза Дети обычно хотят знать все о Деде Морозе: где он живет? Сколько ему лет? Он приходит сам или у него есть помощники? Как он узнает, какие подарки хотят дети? И многое другое. И на свои вопросы они обязательно должны получить ответы. Придумайте интересное объяснение в соответствии с возрастом ребенка, его интеллектуальным уровнем. Это повод задуматься над тем, во что Вы сами хотите верить. Для чего взрослые каждый год окунаются в детство, сказку, волшебство? Бегают по магазинам в поисках подарков, готовят костюмы для своих чад, выдерживают вереницу предновогодних утренников? Екатерина Истомина, семейный психолог Источник - http://www.psyhelp.in.ua Стихи на Новый год для детей

Важные заметки для родителей маленьких детей: 1. Помимо того, что вы записываете первые слова вашего ребенка, запишите ваши первые разговоры о том, существует или нет Дед Мороз, есть ли Бог... Зачастую мы настолько увлечены тем, чтобы записать каждую веху развития нашего малыша, что совершенно забываем сделать видео о типичном обеде в семье, когда все только и делают, что смеются или спорят. Думаете, вы вспомните, как выглядела комната вашего ребенка, когда ему было семь? Может быть. Я вот не помню. Поверьте мне: каждодневные моменты – это именно то, что вы захотите вспомнить после того, как ребенок покинет отчий дом. 2. Чем старше становятся дети, тем больше вы понимаете ценность времени. «Когда они маленькие – вам кажется, что они будут такими вечно! Поэтому устраивайте как можно больше семейных каникул. От них остаются продолжительные воспоминания о проведенном вместе времени. Когда дети пойдут в колледж и у них появятся свои собственные обязательства – собираться вместе станет все сложнее». 3. Старайтесь узнать их друзей. «Поощряйте их, чтобы приводили своих друзей к вам в дом. Когда вы узнаете, с кем дружат ваши дети, вы узнаете о них больше, чем из любого другого источника. Сохраняйте непредвзятое отношение и будьте открыты для общения, чтобы они чувствовали, что могут спокойно обратиться к вам, если им что-то нужно будет обсудить». 4. Заведите моду на ужины с семьей. «Стол за ужином – место, где царит атмосфера взаимной любви и уважения, где открыто можно обсуждать какие-то идеи. Сделайте это безопасным местом, где каждого готовы выслушать и не осудить». 5. В конце каждого года вместе с вашим ребенком записывайте его самые яркие воспоминания о прошедших 12 месяцах. «Когда ему исполнится 18, соберите эти листки бумаги и оглянитесь на все события, которые случились». 6. Посещайте каждую постановку, спортивное событие или другое мероприятие, которое можете посетить. «Поверьте, вам никогда не захочется быть родителем-трудоголиком, которому некогда уделить время собственному ребенку». 7. Сидя на переднем сидении, слушайте, о чем они говорят на заднем. «Не комментируйте. Вы узнаете больше об их жизни, если будете не просто подвозить их куда-то, но и внимательно слушать». 8. Если ваш ребенок рассказывает вам свой секрет и просит никому не говорить – не говорите. «Если вы расскажете об этом своим подругам – информация пойдет дальше. В самом деле, пойдет». 9. Не отвлекайтесь, общаясь с детьми. «Когда ребенок говорит с вами, ПОЖАЛУЙСТА, выключите мобильный телефон и компьютер. Вы сможете проверить почту и после того, как ребенок отправится спать». 10. Помогите детям раскрыть их потенциал. «Попытайтесь помочь ребенку изучать вещи, которые ему в самом деле интересны, и мотивируйте его на дальнейшее развитие». 11. Будьте любящими — всегда! «Когда ребенок обнимает вас – никогда не отпускайте его из объятий первым». 10 привычек, которые помогут получать удовольствие от отношений

Замечательную короткую анимацию "Give In To Giving" выпустили к всемирному дню доброты. Человек проживает жизнь, не обращая внимания на потребности других. Но воля случая приводит к переоценки ценностей и запускает новую стратегию поведения. “Давай, чтобы получать!” - призывают создатели фильма. Замечательная короткометражка о том, как важно не “потерять” себя в жизни

Adventskalender в переводе с немецкого означает рождественский календарь. Это специальный календарь, который показывает время, остающееся до Рождества. По традиции это открытка или картонный домик, с открывающимися окошками, в каждом из которых есть ячейка, где лежит конфета, записка с пожеланиями или маленькие подарочки. Календари бывают не только в форме домиков, но и в виде мешочков, пакетиков, сумочек, свертков, носков, руковичек, развешанных на ленте. Рождественский календарь состоит из 24 дней: с 1 по 24 декабря (до Рождества). У нас адвент календарь сравнительно недавно приобрел чрезвычайную популярность. Родители покупают уже готовые календари или делают их своими руками для детей. Современные рождественские календари взрослые зачастую создают своими руками из картона, дерева, фетра, ткани... Помимо традиционных ящичков и окошек, в качестве ячеек календаря используются конусы, кармашки, конверты, мешочки, свертки. Такой календарь имеет задания для каждого дня, оставшегося до Рождества или Нового года. Рассмотрим на примере Нового года. Если календарь имеет стартовую дату 1 декабря, то в нем будет 31 задание на каждый день. Если 15 декабря - то 17 заданий. С каждым наступившим днем ребенок открывает новое задание и выполняет его, на следующий день - другое задание и так до знаменательной даты - 25 или 31 декабря. Задания могут быть совершенно разными: выучить новогодний стих про Деда Мороза, сделать поделку Снеговика, спеть новогоднюю песню, сделать кормушку для птиц, украсить дом к новогодним праздникам, совершить добрый поступок и пр. Можно также миксовать: не только использовать ежедневные задания или наполнять календарь сладостями, а чередовать интересные задания с развлечениями (сходить в кино, посетить театр, покататься на коньках) и периодическими вкусностями (лучше полезными). А у вас уже готов адвент календарь? Если еще нет, то мы вам поможем! Ниже вы увидите различными виды адвент календарей, которые можно создать своими руками, и множество заданий, из которых можно выбрать те, что наиболее подходят для ребенка вашего возраста и сферы интересов. Задания для адвент календаря: написать письмо Деду Морозу выучить новогодний (рождественский) стих сделать новогоднюю (рождественскую) гирлянду выучить  новогоднюю (рождественскую) песню сделать поделку Снеговика написать письмо благодарности за уходящий год сделать поделку Снегурочки посетить кинотеатр с показом новогоднего/фильма/мультфильма/шоу сделать поделку Деда Мороза создать праздничное настроение просмотром новогоднего мультфильма сделать декоративную Елочку нарисовать новогоднюю картину сделать новогодние подсвечники прочесть сказку с новогодней тематикой (про Деда Мороза, Снегурочку, Снеговика, Снежную королеву...) сделать новогоднюю игрушки из папье-маше придумать новогоднюю сказку сделать ледяную поделку купить особенную новогоднюю игрушку, которая будет символизировать настроение и интересы семьи этого года сделать новогоднее мыло своими руками испечь рождественское печенье и раскрасить его сделать новогоднюю игрушку оригами украсить окна в новогоднем стиле сделать новогоднюю (рождественскую) фотосессию покормить зимующих птиц сделать новогоднюю игрушку своими руками приготовить новогодние конфеты (желательно полезные: с добавлением сухофруктов, орехов, меда) сделать зимний арома саше своими руками создаем праздничную атмосферу себе и окружающим: дуем мыльные пузыри на улице сделать новогоднюю открытку игра с пиньятой прогулка по рождественским ярмаркам сделать аппликацию на новогоднюю тематику приготовить рождественский напиток и устроить сладкий стал (можно фруктовый) сделать кормушку для птиц и повесить ее на дереве поиграть в новогоднюю игру устроить театр теней раскрасить новогодние раскраски устроить зимний пикник сделать новогодний веночек и украсить им дверь послушать новогодние песни и водить хоровод отгадать новогодние загадки выучит веселый новогодний стих сделать украшение на подоконнике (можно из бумаги, картона, фетра, пластилина ..., а подсветить можно гирляндой) вырезать снежинки из бумаги и украсить ими дом сделать новогоднюю поделку из шишек Что можно положить в адвент календарь в дни без заданий или как поощрение за выполненную задачу: шоколадную монетку конфету мармеладку пастилу мини-игрушку любимого персонажа модель маленькой машинки мини-куклы мини-пазлы мини-зверюшки наборчики для новогоднего творчества интересные магнитики цветные или восковые мелки веселые значки Новогодние поделки своими руками для детей и взрослых - здесь

Что такое графический диктант? Графический диктант - это рисование по клеточкам, используя специальные указания в задании. Графические диктанты развивают у ребенка внимание, восприятие, абстрактное мышление, ориентацию в пространстве, логику и мелкую моторику рук. Дети с радостью и интересом приступают к выполнению таких заданий. Графические диктанты подготавливают руку ребенка к письму и подходят для детей от пяти лет. Для графического диктанта понадобятся: лист бумаги в клеточку и карандаш (при необходимости ластик, чтобы стереть неточности или лишнее). В заданиях указаны направления и цифры, показывающие количество клеток, которые нужно пройти в указанном направлении. Если следовать указателям точно и внимательно, вести черту в нужном направлении на нужное расстояние, то получается четкая картинка. Это может быть животное, растение, предмет, транспорт и многое другое. 1. Бабочка 2. Динозавр 3. Крокодил 4. Зонт 5. Олень 6. Щенок 7. Домик 8. Елка 9. Собака 10. Змея 11. Рыбка 12. Верблюд 13. Птица 14. Слоник 15. Кукла 16. Человечек 17. Листик 18. Цветок 19. Динозавры  20. Черепаха 21. Рак 22. Елочка 23. Кораблик 24. Сердечко Прописи для самых маленьких Цифры прописью для детей

Иногда мама непроизвольно травмирует свою дочку, не понимая, что вредит ей. Эти установки живут в нас поколениями, и это нужно менять. Самая серьезная ошибка, которую совершают многие мамы и бабушки, воспитывая дочь и, соответственно, внучку — это программируют ее на некий обязательный набор навыков и качеств, которыми та должна обладать. «Ты должна быть милой», «Ты должна быть покладистой», «Ты должна нравиться», «Ты должна научиться готовить», «Ты должна». В самом умении готовить нет ничего плохого, но у девочки формируется ущербное мышление: ты будешь иметь ценность, только если будешь соответствовать набору критериев. Тут гораздо эффективнее и без травм для психики сработает личный пример: давай вместе сварим вкусный суп. Давай вместе уберемся дома. Давай вместе выберем тебе прическу. Видя, как мама что-то делает и получает от этого удовольствие, дочка захочет научиться этому. И напротив, если мама ненавидит какое-то дело, то сколько бы она ни повторяла, что этому надо учиться, у девочки будет подсознательное отторжение к процессу. А на самом деле всему, чему нужно, девочка все равно научится рано или поздно. Когда ей самой это станет необходимо.   Вторая ошибка, которая часто встречается в воспитании дочерей — это тяжелое, осуждающее отношение к мужчинам и сексу, которое ей транслируется матерью. «Им всем одного надо», «Смотри, поматросит и бросит», «Главное — в подоле не принеси», «Ты должна быть недоступной». В результате девочка растет с ощущением, что мужчины — это агрессоры и насильники, что секс — это что-то грязное и плохое, чего стоит избегать. При этом ее тело с возрастом начнет посылать ей сигналы, начнут бушевать гормоны, и это внутреннее противоречие между запретом, исходящим от матери, и желанием, идущим изнутри, тоже очень травматично.   Третья ошибка, которая удивительным образом контрастирует со второй — ближе к 20 годам девочке сообщают, что ее формула счастья состоит из «выйти замуж и родить». Причем в идеале — до 25 лет, иначе будет поздно. Вдумайтесь: сначала в детстве ей говорили, чему она должна научиться (список), чтобы выйти замуж и стать мамой, потом несколько лет ей транслировали мысль о том, что мужики — козлы, а секс — грязь, и вот снова: выйди замуж и роди. Это парадоксально, но часто именно такие противоречивые установки матери озвучивают дочерям. Результатом становится страх перед отношениями как таковыми. И серьезно возрастает риск потери себя, потери связи со своими желаниями и осознания,чего же на самом деле хочет девушка.​   Четвертая ошибка — это гиперопека. Сейчас это большая беда, матери все чаще привязывают дочерей к себе и окружают таким количеством запретов, что страшно становится. Гулять не ходи, с этими не дружи, звони мне каждые полчаса, где ты находишься, почему опоздала на 3 минуты. Девочкам не дают никакой свободы, не дают права принимать решения, потому что эти решения могут оказаться ошибочными. Но это нормально! В 14−16 лет у нормального подростка идет процесс сепарации, он хочет все решать сам, и (за исключением вопросов жизни и здоровья) ему нужно давать такую возможность. Потому что если девочка вырастет под маминым каблуком, она утвердится в мысли, что она существо второго сорта, неспособное к автономному существованию,и за нее все и всегда будут решать другие люди.   Пятая ошибка — формирование негативного образа отца. Неважно, присутствует отец в семье или мать растит ребенка без его участия, недопустимо превращать отца в демона. Нельзя говорить ребенку, что его недостатки — это дурная наследственность по отцовской линии. Нельзя очернять отца, каким бы тот ни был. Если он и на самом деле был «козел», то матери стоит признать и свою долю ответственности за то, что она выбрала именно этого человека в отцы своему ребенку. Это была ошибка, поэтому родители расстались,но нельзя перевешивать на девочку ответственность за того, кто принял участие в зачатии. Она тут точно не виновата.   Шестая ошибка — телесные наказания. Конечно, бить нельзя никаких детей, никогда,но стоит признать, что девочек это травмирует сильнее. Психологически девочка быстрее скатывается с нормальной самооценки в позицию униженного и подчиненного. А если физическое наказание исходит от отца — это почти наверняка приведет к тому, что в партнеры девочка будет выбирать агрессоров.   Седьмая ошибка — недохваливание. Дочка должна расти, постоянно слыша, что она самая красивая, самая любимая, самая способная, самая-самая. Это сформирует здоровую,нормальную самооценку. Это поможет девочке вырасти с чувством довольства собой,принятия себя, любви к себе. Это залог ее счастливого будущего.   Восьмая ошибка — выяснение отношений при дочери. Никогда родители не должны устраивать ссоры при детях, это просто недопустимо. Особенно, если речь идет о личных качествах матери и отца, взаимных обвинениях. Ребенок не должен этого видеть. А если уж так случилось, оба родителя должны извиниться и объяснить, что не совладали с чувствами, поссорились и уже помирились, и главное — ребенок тут ни при чем.   Девятая ошибка — неверное проживание пубертата девочки. Тут две крайности: разрешить все, лишь бы не потерять контакт, и запретить все, чтобы «не упустить». Как говорится, оба хуже. Единственный способ преодолеть этот трудный для всех период без жертв — твердость и доброжелательность. Твердость — в отстаивании границ дозволенного, доброжелательность — в общении. Для девочек в этом возрасте особенно важно, чтобы с ними много говорили, расспрашивали, отвечали на идиотские вопросы, делились своими воспоминаниями. И реагировать нужно спокойнее, никогда не использовать эти разговоры против ребенка. Если этого не сделать сейчас — близости уже не будет никогда, а выросшая дочь скажет: «Я никогда не доверяла матери».   Наконец, последняя ошибка — неверная установка на жизнь. Девочкам ни в коем случае нельзя говорить, что ее жизнь обязана включать некие пункты. Замуж, родить, похудеть,не растолстеть и так далее. Девочку надо настраивать на самореализацию, на умение слушать себя, на возможность заниматься тем, что ей нравится, что у нее получается, на удовольствие от самой себя, независимость от чужих оценок и общественного мнения. Тогда вырастет счастливая, красивая, уверенная в себе, готовая к полноценным партнерским отношениям женщина. Источник - https://www.cosmo.ru 11 фраз, которые нельзя говорить дочери читайте здесь

Светлана Ройз детский и семейный психолог, автор полюбившихся родителям книг о детской психологии и воспитании ребенка. 1. Заботьтесь о себе и о своем внутреннем ресурсе. Уставшие родители не замечают детских сигналов. Нереализованные – часто пытаются реализоваться за счет своего ребенка. Будьте уверенными и реализованными. В любой ситуации повторяйте себе: «Я лучший папа или мама для своего ребенка! Я могу допустить ошибку в воспитании, но она станет директивой только в случае постоянного повторения. И даже тогда все можно исцелить любовью».   2. Не кидайтесь на баррикаду воспитания сразу. Часто бывает, что, возвращаясь домой, родители берутся воспитывать ребенка. Важно понимать, что дети сначала воспринимают эмоции, а саму информацию с задержкой в 7-10 секунд. Поэтому пытайтесь говорить медленнее. Ребенок – это не вы! Не переносите на него свои эмоции, мысли и жизненный опыт. Не нужно возлагать на ребенка всю тяжесть взрослого понимания, соотносите его дозу с возрастом. Помните, что перед вами ребенок – говорите медленно и делайте паузы вместо того, чтобы повторять одно и тоже, не получая ожидаемой реакции. Если вас переполняют эмоции, сделайте несколько  глубоких и медленных вдохов-выдохов. Это позволит вспомнить следующие советы и воплотить их.   3. Проявляйте свою любовь, делайте это искренне. Родителям кажется, что ребенок изначально уверен в родительской любви. Это не так. Плохое поведение – это сигнал о том, что ребенок потерял душевное равновесие, ему чего-то не хватает. Так дети, которым не хватает телесных проявлений любви, объятий, поцелуев, могут биться или, наоборот, висеть у вас на шее. Поэтому проявляйте свою любовь! Внимание необходимо и успехам, и неудачам. Замечайте каждый наименьший детский успех и радуйтесь ему, а не только критикуйте за неудачи. Ребенок нуждается в вашем внимании и даже, если оно выражается в осуждении и поучениях. Даже если вы не можете сейчас же выразить свое отношение к какому-то поступку, дайте ребенку понять, что вы это увидели. Также замечайте и хорошее, дарите свое одобрение. Акцентируйте внимание на том, что вышло в этот раз и на том, к чему еще необходимо приложить усилия.   4. Избегайте сравнений с собой вроде таких - « я в твои годы…». До определенного возраста вы – недостижимый идеал для своего ребенка. Ему до вас не за что не дотянуться. Сравнивая ребенка с собой, вы толкаете его или к перфекционизму, или к безысходности. Разве вы этого желаете? Наверное, просто желаете своему ребенку счастья. А для этого ему необходимо видеть счастливых родителей. Ребенок подсознательно тянет на себя все проблемы семьи, воспроизводит все непроявленные эмоции. Важно разобраться в себе, знать наверняка, что вы сердитесь именно на ребенка, а не на своего партнера, коллегу или шефа. Если так случилось, признайте это, скажите: «Извини. Я разгневанный/на, но это не из-за тебя».   5. Всегда помните: вы передаете ребенку то, что имеете сами в этот момент. Свой опыт, стереотипы, то, что передали вам родители, дедушки, бабушки и еще более далекие предки. Вероятно, это могут быть и ошибочные убеждения, но каждое – бесценный опыт. Рассказывайте ребенку о своих ошибках и о том, чему они вас научили. Ошибки – это развитие, а безупречность статичная и неживая.   6. В свободную минутку составьте список черт, которые вы желаете видеть в своем ребенке, а потом честно поставьте отметки рядом с теми, в которых вы можете быть для него примером. Вы удивитесь, узнав, что больше всего требуете от ребенка того, чего не имеете сами. Позвольте себе быть обычным не идеальным человеком, и вам будет намного легче разрешить эту неидеальность ребенку. Еще Лев Толстой сказал: «Перестаньте воспитывать кого-то и займитесь воспитанием самого себя». Никогда не поздно начать исцелять себя. Чем более свободным и счастливым вы будете, тем меньше директив захотите давать своему ребенку.   7. Ругайте ребенка только за нарушение тех требований, которые когда-то были четко сформулированы. В большинстве случаев ребенок не капризничает, а просто пытается расширить границы дозволенного. Он растет, и это для него так же естественно, как дышать. Позвольте ему! Ваша задача – установить четкие и твердые границы. Они должны быть последовательными и гибко изменяться с возрастом ребенка и масштабными трансформациями в обществе. Если вы хотите, или ребенок извинился за свои ошибки, дайте ему пример для подражания и всегда просите прощения за свои. Смело признавайтесь, что чего-то не знаете, и предлагайте искать ответы вместе.   8. Ребенку очень важно принадлежать. Делайте то, что можете в этот момент, только не игнорируйте, не гоните прочь. Ребенок воспринимает это как маленькую смерть. Даже если на вас обоих нахлынули эмоции и вы услышали от своего ребенка: «Я тебя ненавижу!» или «Лучше бы я вообще не рождался!», будьте взрослыми. Скажите: «Даже если я сейчас кажусь тебе чудовищем, знай, что я люблю тебя, никуда тебя не отпущу и никому не отдам».   9. Помните, что у большинства детей доминирует правое полушарие мозга. Это означает, что дети прежде всего воспринимают эмоции, интонации, чувства, с которыми вы говорите, а вы, наоборот, сконцентрированы на содержании. Вам, как более опытному собеседнику, нужно выйти со своей половины, перейти на половину ребенка, прочувствовать его эмоции, успокоить, и только затем пытаться что-то объяснить. Главное правило здесь – чем больше возбуждается одна сторона переговоров, тем более расслабленной и спокойной должна стать другая. Во время конфликта это непросто, поэтому не перекладывайте эту задачу на ребенка.   10. Лучше поддержите, чем оцените. Наши оценки и оценивание в общем влияет на эмоциональное состояние и дальнейшее развитие ребенка. Избегайте оценок, чтобы ребенок опирался на свои внутренние чувства, а не на одобрение окружающих. Говорите ребенку не то, за что вы его любите, а то, что вы любите в нем.   11. Поддерживайте самостоятельность. Когда ребенок пытается делать что-то новое, поощряйте, будьте рядом, но не делайте это за него. Ваша главная родительская задача – открыть перед ребенком двери, помочь раскрыть свой потенциал, а не прожить жизнь за него.   12. Не приносите себя в жертву интересам ребенка. Он это чувствует и носит в себе чувство вины. Следите за своим уровнем счастья, чтобы потом в ссоре не вспылить ненароком: «Я ради тебя, а ты…!». Будьте счастливы! Это лучшее, что вы можете сделать для своего ребенка! Фото - marvelmozhko Дети и деньги: как денежные привычки родителей влияют на отношение к деньгам у детей читайте здесь

Combo фото - это присоединяемые фотографии, когда часть одного фото дополняет или продолжает другое. Серия занимательных сombo фото от Стивена Мак-Меннами врядли оставит кого-то равнодушным.   Источник - yaplakal.com Замечательная короткометражка о том, как важно не “потерять” себя в жизни смотрите здесь