Стихи на Новый год для детей

Стихи на Новый год для детей. Новогодние стихи. Стихи для детей. Снеговик
Перед тем, как получить подарок от Деда Мороза, бабушек, дедушек и других родственников и знакомых, ребенка всегда просят рассказать новогодний стих. Помогите детям выучить веселый стих про Новый год и создать атмосферу праздника и волшебства. Новый год За окном снежинок стая, Тоже водит хоровод. Попрощавшись с годом старым, Мы встречаем Новый год. Т. Мельникова Дети водят хоровод Дети водят хоровод, Хлопают в ладоши. Здравствуй, здравствуй, Новый год, Ты такой хороший!  Т. Мельникова Новогодний Дед Мороз Новогодний Дед Мороз Нам подарки всем принес. Расскажу ему стишок — Пусть подарит весь мешок. Загадать желание На весёлых детских ёлках Чудеса блестят в иголках. Здесь, под ёлкой, в Новый год Каждый что-нибудь найдёт. Надо лишь заранее Загадать желание! Т. Шатских Какого цвета Новый год? Какого цвета Новый год? Веселого, как рыжий кот! Он серебристый, как снежок, И разноцветный, как мешок… С подарками прекрасными – С машинкой, куклой, красками! Он солнечного цвета, Как будущее лето! Лев Яковлев С Новым годом! С Новым годом, зайчики. С Новым годом, белочки. С Новым годом, мальчики. С Новым годом, девочки. Пусть румяный Дед Мороз Привезет подарков воз. Будем весело плясать, Вместе Новый год встречать! В двери Новый год стучится В двери Новый год стучится, Дед Мороз к нам в гости мчится, В небе праздничный салют, И часы двенадцать бьют. Огоньки сверкают ярко. Свечи, шарики, подарки. Скоро сказка в дом войдет, Скоро будет Новый год! Новый год   Щиплет нос Мороз-проказник, Снег пушистый на дворе. Новый год — волшебный праздник, Дарит радость детворе.   Дед Мороз, коньки, салазки, Ель укутана дождем. В Новый год мы верим в сказки, В Новый год мы чуда ждем! Т. Коваль Этот праздник любит каждый Этот праздник любит каждый, Этот праздник каждый ждет, Для детей он самый важный, А зовется — Новый год! Будет елка наша яркой, В разноцветной мишуре, Принесет Мороз подарки И подарит детворе! Новогоднее   Белые снежинки Из-за туч летели, На мою ладошку Отдохнуть присели.   Я снежинкой колкой В праздник наряжусь, Под пушистой елкой В танце закружусь. И. Асеева Много радостных хлопот Много радостных хлопот Нам приносит Новый год: Надо ёлку нарядить, Хороводы поводить, Счастья много пожелать, Дед Мороза всем позвать, Стих ему свой подарить И подарок получить! Новый год   На ёлке — шарики, игрушки, Звезда сверкает на макушке. Сто огоньков на ветках в ряд, — Они так весело горят!   Вот наступил заветный час, Куранты бьют двенадцать раз. Мы вместе водим хоровод, Встречаем дружно Новый Год! А. Парошин Встречали звери Новый год   Встречали звери Новый год. Водили звери хоровод. Вокруг зеленой елки. Плясал и Крот, и Бегемот, И даже злые Волки!   Пустился в пляс и Дикобраз — Колючие иголки, И все — дрожать, И все — визжать, И все — бежать от елки! Гляди-ка: Уж — хоть сам хорош! — И тот дрожит от страха!... — Зато меня уж не проймешь! — Сказала Че-ре-па-ха! — Мы спляшем шагом черепашьим, Но всех, пожалуй, перепляшем! Б. Заходер Долгожданный Новый год    Снова к нам приходит праздник — Долгожданный Новый год. Все вокруг в убранстве ярком, Старый год вот-вот уйдет.   Сразу все мы станем старше, Незаметно подрастем И для Дедушки Мороза Хороводную споем.   Елка наша – загляденье, Праздничный на ней наряд: И шары здесь и гирлянды, Бусы, дождь, огни горят. С. Богдан Белый снег летит Белый снег летит, летит, Замело дороги. Новый год уже в пути, Ждать совсем немного.   Все готовятся давно К этой важной встрече, Ёлку привезли домой Из лесу под вечер.   Много праздничных забот И занятий разных, Потому что Новый Год — Самый лучший праздник! Новогоднее чудо   Двенадцать раз пробьют часы, Встречая Новый год. Я знаю, чудо в тот же миг Со мной произойдет:   К нам постучится Дед Мороз, И на полу у ног Раскроет он передо мной Огромный свой мешок.   И блики сказочных огней Рассыпятся вокруг, Подарок самый лучший я Возьму из добрых рук. Е. Стеквашова Дед Мороз Дед Мороз, ты самый добрый, Но я тоже не плошал — Занимался я уборкой, С мамой елку украшал.   И весь год я был послушным И не вредным... Ну почти. Собирал свои игрушки, А их много, ты учти!   Я надеюсь, что под елкой Скоро я найду сюрприз. Ведь я ждал его так долго. Дед Мороз, поторопись!​ Новый год уж наступает   Новый год уж наступает… Елка в гости к нам пришла, Огоньками вся сверкает- Так свежа и зелена.   Дед Мороз пришел на праздник, С нами спляшет и споет, А Снегурочка у елки Заведет свой хоровод.   Будет весело нам вместе Возле елочки плясать. Старый год мы провожаем, Будем Новый год встречать. С. Богдан​ На свете так бывает   На свете так бывает, Что только раз в году На елке зажигают Прекрасную звезду.   Звезда горит, не тает, Блестит прекрасный лед. И сразу наступает Счастливый Новый год! И. Токмакова   Здравствуй, сказка! Здравствуй, елка! Здравствуй, сказка! Здравствуй, елка! Здравствуй, Дедушка Мороз! Не боюсь сегодня волка — Даже дергаю за хвост. Подозрительно незлая Нынче бабушка Яга, Мышка кошку обнимает, А лисица — колобка. Даже сам Кощей вреднючий Звонко песенки поет, Потому что праздник лучший, Потому что Новый год! Все добрее стали сразу, Крепко за руки взялись, И улыбки из-под масок, Как фонарики, зажглись. Здравствуй, Дедушка любимый. Здравствуй, Дедушка любимый. Ты такой неповторимый, Самый добрый ты на свете. Тебя очень любят дети! Даришь праздник нам и сказку: Детки все в костюмах, в масках, Огоньки вокруг сверкают, Все друг друга поздравляют! Тебе письма шлют детишки, О тебе читают книжки, Ждут подарков в Новый год И сюрпризов у ворот! Фото на превью - PublicDomainPictures

Поделки из шишек своими руками для детей

Поделки из шишек своими руками  для детей. Развитие ребенка. Поделки. Детское творчество.
Шишки, шишки, шишки… Сколько же их дети приносят из парков или прогулок по лесу. А вы знаете, что из них можно сделать красивые поделки? А как вам поделки с новогодней тематикой?

Лучшая версия себя. 1. Как лучше понимать себя?

Лучшая версия себя. Как лучше понимать себя? Самопознание. Саморазвитие. Психология. Эмоции. Внутреннее состояние
Как лучше понимать себя? Нас не учили этому в детстве. Кому из взрослых было интересно, что мы чувствуем? Максимум, что могли спросить: “Ты плачешь?” или “Тебе больно?”, ну или: “Ты чего такой веселый (веселая)?” Но отслеживать внутри себя свои состояния мы не всегда умеем.  Я учила этому своего сына и он воспринимает это, как норму. Это просто в действительности и ребенку так проще, когда он вырастет. Он сможет легче понимать себя, что с ним происходит. В то время, как ребенок переживает эмоции, называйте ему их. Например, “ты злишся” или “ты расстроен”, “тебе обидно“ или “тебе грустно”, “ты рад” или “ты счастлив”, “ты перевозбужден” или “тебе интересно”...  Так вот нам стоит научиться этому, отслеживать и понимать свои внутренние состояния. За день у нас много раз оно меняется. Мы можем быть спокойными, потом тревожными, затем веселыми, взгрустнуть, обидится, успокоиться… Для того, чтобы научится отслеживать эти состояния, нужно менять фокус внимания с внешнего на внутреннее (на себя). Проведите эксперимент. Поставьте себе напоминание на телефон через каждый час, и когда сигнал сработает, задавайте себе вопрос - “Что я сейчас чувствую? ”, и записывайте в блокнот. В конце дня прочтите записи. Лучше повторить это не один день, а хотя бы 2-3 дня.  Это поможет вам лучше узнать себя. И исходя из полученных данных, улучшить качество своей жизни. К чему все мы и стремимся. Наше внутреннее состояние - это наш ресурс, и он может сослужить нам верную слубжу и приблизить нас к цели!  

Конфликты из-за подарков в семье с родственниками и детьми?

Как выбрать подарок для ребенка. Что подарить ребенку. Подарки на Новый год
Главное - это смысл подарка, он должен радовать ребенка, нести пользу и развитие. И все же у каждого в семье может быть свое мнение по поводу подарков, и эти мнения могут не совпадать. Давайте начнем с договоренности между взрослыми. Какими могут быть причины?  - Родитель хочет минимизировать количество игрушек и дарить больше развивающих игр.    - Родитель может восполнять свою детскую мечту - желать коллекцию машинок или разнообразие кукол.    - Это может быть борьба за власть между взрослыми.    - Упрямство (отстаивать свое предложение).    - Родитель может считать, что игрушки - это пустая трата денег и лучше их использовать практичнее.  Поэтому взрослым необходимо договариваться заранее о стратегии празднования и дарении подарков, и донести эту информацию до близких и гостей праздника. Теперь перейдем к теме “взрослых и детей”. Подарки стали заменой эмоционального контакта между взрослыми и детьми.Так подарок приравнивается к способу выразить ребенку свою любовь. У родителей нет времени, у них работа, заботы, дела - проще купить ребенку большой и интересный подарок и снизить чувство вины. Бабушки и дедушки, которые редко видят своего внука или внучку, тоже считают, что подарок = любовь. Это для взрослых гораздо проще, чем поговорить, обняться, поиграть в совместные игры, почитать книгу, собрать конструктор.  Ребенок будет безгранично благодарен за время, которое вы сможете активно и осознанно провести с ним. Пусть это будет всего 15 минут, но качественно проведенных: за совместными играми, чтением книги на ночь, разговорами об интересных вещах или прожитом дне, занятием творчеством или рисованием, химическими опытами или увлекательными экспериментами. Это будет полезно не только для детей, но и родителей. Вы наполнитесь внутренним ресурсом, энергией, положительными эмоциями. Глобально для ребенка лучший подарок — это забота, внимание и любовь родителей. Но новым популярным игрушкам или играм дети тоже искренне рады. Перед тем, как выбирать ребенку подарок, подумайте о том, что ему больше нравится, чем конкретно он сейчас увлекается, что его больше бы порадовало. И покупайте подарок, учитывая интересы и желания ребенка, а не “закрывая” свою потребность. Мудрости нам, дорогие родители! Фото - Gilmanshin

У каждого родителя и ребенка есть право...

У каждого родителя есть право жить свою жизнь, а дети должны приспособиться к такому способу жизни. Единственное правило - ваш образ жизни не должен наносит вред здоровью ребенка. Так сложилось эволюционно, что ребенок следует за родителем, ориентируется на него, считает верным и неверным то, к чему так относится родитель, ест пищу, что едят родители, говорит на одном с родителями языке, схоже себя ведет и позиционирует. И только взрослея и получая альтернативную информацию извне, ребенок может сам делать выбор, что лучше для него, кем быть и что любить.  Помните, что вы имеете право самостоятельно распоряжаться своей жизнью, уходить из дома для решения вопросов или выйти на работу, а ребёнок имеет право из-за этого грустить и выражать недовольство. У вас есть право родить второго или третьего ребенка, даже если ваш первенец желает оставаться единственным ребенком в семье. Вы имеете право приглашать в гости друзей или общаться с людьми, которые не нравятся вашему ребенку, а ваш ребенок имеет право раздражаться и злиться. Если вы с супругом считаете верным решением для двоих расторгнуть брак, вы имеете на это право, а ребёнок имеет право страдать по этому поводу. Вы не должны спасать “умершие” отношения или жить ненавистной жизнью исключительно ради ребенка. К тому же такая жизнь не нужна и ему самому: видеть, как родители страдают, ссорятся, постоянно оскорбляют друг друга... Дети от этого тоже страдают. Вы имеете право на свою счастливую жизнь, свои жизненные цели, свое хобби, свои мечты и желания, а ваш ребенок имеет право ревновать, испытывать чувство обиды.⠀ Каждый родитель имеет право на свою красивую жизнь, каждый ребенок имеет право на свои чувства и каждый ребенок имеет право на любовь. Проявляйте свою любовь и выражайте заботу ребенку, при этом не нужно жертв, будьте счастливы! 

Диета кормящей мамы и навешивание вины

диета кормящей матери, грудное вскармливание, искусственное вскармливание, питание ребенка, чувство вины, молодая мать
По результатам опроса диеты кормящей мамы, большинство мам не придерживалось диеты или соблюдали щадящую диету. Меньшее количество мам соблюдали строгую диету (я была в их числе). И здесь я хочу поговорить не о том, какое решение более правильное, а о том, как общество и "специалисты" давят на матерей. И тот путь, который выбрала мама, основываясь на здравом рассуждении, и есть наиболее верный.  Еще будучи в роддоме мне прожужжали все уши, что ребенка нужно кормить исключительно грудным молоком, а для этого нужно соблюдать строгую диету. Любое отклонение чревато плохим самочувствием малыша. Да, грудное молоко матери наиболее подходящий и полезный для ребенка вид пищи, и он должен быть в приоритете, с ним малыш получает все необходимые питательные вещества, витамины, минералы и антитела. Но строгая диета вызывает вопросы относительно разнообразия необходимых веществ для матери и ребенка. Среди моих знакомых, кто не придерживался строгой диеты, количество аллергий среди детей было примерно равным с теми, кто был на строгой диете, а именно минимальным. При этом есть вещества, которые действительно нельзя употреблять, будучи на грудном вскармливании (алкоголь, кофе, сигаретный дым...) А вот еще один вариант. Бывает, что мать болеет или ребенок не наедается (недостаточно молока), или мать работает и нужно вводить искусственное питание. Общество "строго спрашивает" с матери, но мнение общества не должно быть решающим. Любое решение мамы должно основываться на пользе для ребенка и комфортности для себя. И любой перегиб в каждую из сторон чреват негативными последствиями.  Если мама все делает для ребенка в ущерб себе, и не едва заметный ущерб, а такой серьезный перегиб: идеальная чистота в доме, 2-3 разовая влажная уборка в детской комнате, кипячение, выглаживание, грудное вскармливание, отсутствие сна, строгая диета и отказ себе во многих радостях жизни, - чревато эмоциональным выгоранием, истощением, сбоями в здоровье женщины и депрессией.  Общество (сюда же близкое окружение: знающие бабушки, тети, подруги) часто нарушают границы молодой мамы, рассказывая, как правильно поступить, и как себя должна вести хороша мать и жена. И что грудью можно не кормить только в том случае, если груди нет, или наоборот, пугая, какой страшной станет грудь, если ей кормить малыша.  Дорогие мамы, сейчас интернет и печатные издания пестрят информацией о разных вариантах вскармливания ребенка, о пользе и вреде для ребенка и матери, ваша задача изучить информацию и сделать верный выводы, исходя из конкретно вашей ситуации, возможностей, желания и приоритетов.  Но помните, что НИКТО не имеет права нарушать ваши личные ГРАНИЦЫ, ОБЕСЦЕНИВАТЬ ваши решения и вашу жизнь, знайте, что идеальных жен и матерей НЕ существует, что вы имеете право просить о помощи и рассчитывать на нее. Женщины после родов могут испытывать депрессию несмотря на внешнее благополучие в семье. Это внутреннее состояние женщины и связано оно с нарушением процессов в организме. Ее нельзя вылечить разговорами с подругами, прогулками по парку или переждать. Не выходите в окна, идите в кабинет к специалисту! К сожалению, статистика суицидов среди мам с маленькими детьми велика. Идите за помощью, не пытайтесь справиться самостоятельно с ней.  Нам часто пытаются навешать чувство вины за то, что мы недостаточно хорошие мамы или неправильно воспитываем своих детей, но только мы вправе решать, что верно, а что нет.  Любите детей, цените себя, любите мужей, берегите семейный очаг и будьте счастливы!  Фото - mohamed_hassan

Про вину

Про вину. Чувство стыда. Самооценка. Совесть. Самопознание. Саморазвитие. Психология. Развитие личности
Каждый человек хотя бы раз в жизни хотел бы стереть какое-то событие из своей памяти, вышвырнуть из головы плохие или неловкие воспоминания. Воспоминание о том, что кого-то незаслуженно обидел, сказал, где нужно было промолчать, сглупил… Знакомо? Мне вот очень. Вина - это эмоция. Это недовольство собой, переживание несоответствия моральным требованиям своего собственного внутреннего Я.  Вина — это эмоциональное обострение совести. Зигмунд Фрейд рассматривал вину как нравственную разновидность тревоги, как «тревогу совести». Когда возникает чувство вины: - когда человек не может выполнить то, что должен или обещал; - когда человек сделал или не сделал что-то в прошлом и теперь сожалеет об этом; - когда человек делает то, что «должен», но в душе сожалеет об этом; - когда человек собирается сделать что-то, чего делать «не должен» и в душе переживает об этом. Но также вина играет и положительную роль. Она нам дает возможность “пережить” события, сделать выводы, получить опыт. События, опыт, воспоминания, чувства, эмоции - это все то, что помогаем каждому из нас быть СОБОЙ!  Если мы поступили плохо по отношению к другому человеку, то чувство вины поможет избежать подобных ошибок в будущем. Кому-то, конечно же, нужно не один раз наступить на теже грабли, а может 3 или 6, но каждое из событий несет свой опыт.  Каждое событие, каждый человек, опыт вынесенный из ситуации делает нас другими, не такими, как вчера. И от каждого события, каждого нового шага меняется наше будущее.  Но положительная сторона вины есть только в том случае, если это ваше внутреннее чувство, если есть несоответствие с требованиями вашего собственного внутреннего Я. Если вам пытаются навязать чувство вины, пристыдить, призывают к совести, то вами манипулируют. И если вы поддаетесь таким манипуляциям, то живете с постоянным чувством тревоги, небезопасности. И это имеет разрушающие последствия. Ни в коем случае нельзя стыдить ребенка и навязывать чувство вины!

Как украсить дом на Хэллоуин

Как украсить дом на Хэллоуин. Хэллоуин
Хэллоуин (англ. Halloween) - праздник, который отмечается 31 октября, в канун Дня всех святых. Он приобрел широкую популярность по миру.  Согласно Оксфордскому словарю английского языка, слово «Хэллоуин» впервые упоминается в XVI веке как шотландское сокращение английской фразы All-Hallows-Even (Вечер всех святых). Ранее праздник праздновался в англоязычных странах, затем мода на Хэллоуин распространилась по миру. Традиция изготовления тыкв-светильников пошла от кельтского обычая создавать фонари, помогающие душам найти путь в чистилище. Так Светильник Джека стал традиционным символом праздника. Для создания светильника, берут тыкву, вырезают зловеще усмехающееся лицо, а внутрь изделия помещают зажжённую свечу. Классические цвета Хэллоуина - чёрный и оранжевый. Своеобразным гимном Хэллоуина стала песня «Monster Mash» Бобби Пикэтта, как и песня “This Is Halloween” Дэнни Эльфмана. Костюмы к празднику готовят заранее и каждый хочет свой костюм сделать самым ярким, красивым и одновременно пугающим. Готовые костюмы можно купить в магазине или создать самостоятельно, дополнив образ декоративными вещами и украшениями. Изначально костюмы были образами уродливых худых лиц, но в двухтысячных годах костюмы приобрели яркие образы и праздник превратился в шоу. Не меньшее внимание уделяется и украшению домов в честь празднования Хэллоуина. По дому расставляются декоративные тыквы со зловещими лицами, в углах красуется паутина с пауками, сверху свисают летучие мыши, пугающе смотрят монстры, мумии и приведения. Дети горячо любят праздник Хэллоуин за его необычность, праздность, яркость, вкусные сладости и возможность “прикоснуться к запретному”. Ужастики одновременно и пугают детей и манят. Именно за это дети и любят страшилки и чудовищ, они любят бояться и это дает возможность выплеснуть эмоции.   Если вы также хотите принять участие в праздновании Хэллоуина, мы подготовили для вас варианты идей для декора вашего дома. Веселого вам праздника!   Трафареты для Хэллоуина здесь Фото на превью - _Alicja_

Детство проходит, но убеждения остаются

Голос в голове, убеждения, воспитание ребенка, детство, самооценка
«Что скажет мама? Не будет ли ругать папа?»… Видимо я плохая (плохой)... Круговорот мыслей в наших головах времен детства. Двоек и троек в дневниках быть не должно, одежду испачкать нельзя, носиться по квартире нельзя, вовремя не вернуться с прогулки тоже нельзя... Зато обязанностей предостаточно: хорошо учиться, убирать в доме, здороваться с соседями, присматривать за младшими детьми, угождать родственникам. Как видят детство дети: непонятно, чего сейчас ждать от родителей - похвалят, наругают, накажут, не обратят внимания..., какое у них сейчас настроение? И что бы вы не сделали, все равно недостаточно хорошо, недостаточно чисто, недостаточно быстро.  Конечно же, большинство родителей желают для своего ребенка самого лучшего и уверены, что показывая ребенку - ты можешь больше, лучше, качественнее - помогают ему. Но ребенок воспринимает это, как “я не достаточно хороша/хорош”⠀ Какими в таком случае вырастут дети: - с низкой самооценкой (я недостойна/недостоин) .​- стремящимися достигать больших высот (из-за постоянного недовольства от имеющегося) - или наоборот, с “опущенными по жизни руками”. Зачем к чему-то стремиться, если все равно не получится. Детство проходит, а убеждение и голос родителей остаются с нами и во взрослой жизни. Все упрёки, нравоучения, родительское недовольство будет принято ребенком за основу его собственного отношения к себе.  Сможет ли ребенок поддерживать себя, подбадривать, будет ли у него достаточно веры в собственные силы, будет ли он добр к себе, зависит от того, что мы говорим ему сейчас. Мы не всемогущи, но для детей мы боги. И именно на наши послания наши дети будут опираться всю свою жизнь.

Грим для детей на Хэллоуин

Грим для детей на Хэллоуин. Хэллоуин.
Дети очень любят праздник Хэллоуина. Это возможность прикоснуться к потусторонней жизни, монстрам, ведьмам, скелетам и темным силам. Любят мистику и разговоры про таинственность окружающего мира. Чтобы праздник прошел еще более захватывающе, детский образ можно дополнить не только костюмом, но и гриммом.  Трафареты для Хэллоуина ищите здесь

Тыква на Хэллоуин (фото-идеи)

Хэллоуин. Тыква. Светильник Джека
Праздник Хэллоуина любят и взрослые и дети. Шум, веселье, карнавал, конфеты... ну и, конечно же, главный атрибут - светильник Джека. Этот светильник вырезают из тыквы, ставят внутрь свечку и поджигают ее. Тыкву резать - это не ракеты строить и все же лучше иметь план, а затем уже приступать к реализации. Ниже вы можете увидеть множество творческих подходов к светильнику Джека.   Ну как вам идеи? Какой образ решили воплотить в реальность? Как украсить дом на Хэллоуин смотрите здесь

Как помочь ребенку урегулировать школьный конфликт?

Как помочь ребенку урегулировать школьный конфликт? Детские ссоры. Конфликты у детей. Воспитание. Дети
В жизни ребенка, как и в жизни взрослых случаются конфликты. Как ребенку действовать в конфликтной ситуации? И как вести себя родителям? Конечно же, родителям хочется уберечь ребенка от конфликтов, “закрыть его спиной”, спасти… Наблюдать со стороны за ситуацией кажется крайне сложным.  Но важно понимать, что конфликтные ситуации бывают у всех Избежать конфликтов невозможно! Более того, конфликты несут в себе пользу для развития. Дети ссорятся друг с другом, выясняют отношения, борются за справедливость. Вот только в одних случаях все решается мирным путем - словесным, а в других - в ход идут кулаки. Конфликты могут быть сиюминутными, а могут быть растянутыми во времени. Проживая конфликтную ситуацию, ребенок получает новые навыки и опыт, закаляется. Родителям важно понимать, что помочь ребёнку, это не значит решить за него конфликт Понятное дело, что родителям хочется оградить ребенка от негативных эмоций, подставить свое крепкое родительское плечо, но решив все за ребенка, вы лишаете его бесценного опыта! Навыки ниоткуда не появляются. И если с раннего детства ребенок лишен такой возможности, то во взрослой жизни ему будет гораздо сложнее, чем его сверстникам. Родители, конечно, могут помочь. Но их помощь будет заключаться том, чтобы помочь ребенку выбрать правильную стратегию, найти конструктивные выходы из неё, сделать верные выводы... Масштабы конфликта ребенка с другими могут быть гораздо меньше, чем кажется родителям У родителей больше опыта, знаний, понимания мира в целом, поэтому родители могут видеть дополнительные мотивы, смыслы в конфликтной ситуации. Дети же могут оценивать данный конфликт, как банальную ссору. Чтобы не нагнетать ситуацию и не разжигать пожар из искры, не вмешивайтесь в конфликт.  Прежде всего нужно собрать максимум информации о происшествии: поговорить со своим ребенком, с учителем, с ребенком и родителями второй конфликтующей стороны. Это поможет восстановить общую картину произошедшего.  Ответственность лежит на всех Если конфликтная ситуация имеет большие масштабы, и в ней участвуют не только двое детей, но родители и учителя, то в решении ее должны быть задействованы все стороны. У каждой есть своя зона ответственности. Ребенок несет ответственность за собственные действия. Но чем меньше ребенок, тем меньше с него спрос. Он не просто учится управлять собой и осваивает коммуникативные навыки, но и физиологически “дозревает” (развитие детей индивидуальный процесс). Родители отвечают за своего ребёнка, за его воспитание, умение вести себя в обществе и умение управлять своими эмоциями. Учитель ответственен за безопасность учащихся. Он должен своевременно информировать родителей о возникающих конфликтах, помочь детям мирно обсудить взаимные претензии и прийти к способу решения конфликта. Будьте на стороне своего ребёнка Чаще всего родители даже не знают о всех конфликтных ситуациях, которые случились в школе с ребенком (если они не значительные по смыслу и последствиям). Но если конфликт оказался серьёзным, нужно понимать, что ребенку нужна ваша поддержка, как родителя. Это не о том, что «мой ребёнок прав, а все вокруг неправы». Во время разбирательства не стоит ругать и наказывать ребенка привселюдно, если он не прав или часть вины лежит на нем. Воспитательные моменты должны быть проведены дома без “чужих глаз” и разговор должен вестись о плохом поступке, не затрагивая личность ребенка. Плохой поступок, но не ребенок. Конфликты - неотъемлемая часть в развитии ребенка, ваша роль, как родителей, помочь ребенку найти выход из конфликтной ситуации, сделать правильные выводы и быть ему опорой.  Без конфликтов нет развития. Фото - Farmgirlmiriam

Трафареты для Хэллоуина

Трафареты для Хэллоуина. Тыква на Хеллоуин. Творчество для детей
Дети любят страшилки, любят боятся, любят праздники! А родители? Да! Сама атмосфера создания атрибутики для праздника наполняет человека изнутри, настраивает на позитивную волну, а совместное творчество с ребенком объединяет детей и родителей. Хэллоуин нынче модный праздник, который празднуется во многих общественных местах, заведениях и домах. И взрослые и дети любят перевоплощаться в героев ужастиков и наводить жуть с помощью декораций в доме в честь празднования. И, чтобы облегчить эту задачу, лучше использовать тематические трафареты для Хэллоуина. Пусть будет страшно!

Эмоциональное выгорание мамы

Эмоциональное выгорание мамы. Про мам. Родители. Дети и родители. Мама
То, о чем мамы часто молчат! Эмоциональное выгорание мамы. Сразу скажу, что это НЕ делает маму плохой. Это может случится с каждой. Даже с теми мамами, которые всей душой хотели ребенка и с нетерпением ожидали появления крохи на свет. Но все же мы живые люди. Нам свойственны стрессы, усталость, перепады настроения, апатия, и поскольку родительство - это не работа с временными рамками, выходными и отпуском, то порой мы можем выгорать.  Признаки эмоционального выгорания: - Хроническая усталость. Когда утром просыпаешься уже уставшая, энергии практически нет, настроения тоже.   - Частые срывы. Срываешься из-за любой мелочи, на близких, мужа, детей и даже кота.   - День сурка. Когда один день не отличается от другого. Вы не можете вспомнить, какие события были вчера, а какие днем раньше. Жизнь, как будто, проходит мимо вас. Стирка, глажка, уборка, помыть, переодеть, накормить, спать уложить и снова все по кругу. Как себе помочь? - Расставить приоритеты и делегировать задачи. Пересмотрите свой обычный день. Какие у вас приоритеты, какие интересы, желания и возможности? Что вам нужно сделать обязательно в течение дня, а что вы можете доверить (поручить) другим? Перераспределите нагрузку между всеми членами семьи. Папа после работы может поиграть с ребенком, покупать его и почитать сказку. Старшая дочь помыть посуду или сходить в магазин за продуктами. Если дети уже не малыши, то распределить обязанности можно среди всех членов семьи.    - Определите свои интересы. Что вам нравится? Что вы любите? Разрешите себе заниматься тем, что вас наполняет. Читать книги, рисовать, вязать, шить, танцевать, заниматься спортом…   - Больше гуляйте на свежем воздухе и балуйте себя по мелочам. Вкусный чай, необычный десерт, красивая помада, новое платье…   - Не изолируйте себя от социума. Собирайтесь периодически с подружками на посиделки, посещайте кинотеатры, концерты, театральные представления, оперу (по вкусу).   - Не растворяйтесь в семье и детях. Детям не нужны жертвы, им нужна счастливая мама, а мужу любящая и адекватная жена.  

Каждый ребенок супергерой!

Каждый ребенок супергерой! Развитие ребенка. Страхи у ребенка. Неуверенность в себе. Воспитание ребенка
Супергерои - одни из любимых героев среди детей. Они бесстрашные, сильные, смелые, храбрые, им все по плечу, не по чем страхи, они всесильные и особенные. Главный вызов в жизни каждого человека, ребенка в том числе – это вызов себе самому. Победить свой страх, неуверенность, услышать свои истинные желания, принять свою уникальность - может каждый, если ему в этом помочь. Каждый ребенок - это супергерой, так как обладает суперспособностью. У одного ребенка суперсила - выносливость (он умеет бегать дальше и дольше, чем другие), у другого - воображение (рисует необыкновенной красоты картины). Или может быть суперсила ребенка выражается в умении рассказывать забавные истории, юморе, умении развлекать окружающих, а может в умении видеть все прекрасное в жизни, в отваге, смелости, скорости, настойчивости, или в умении творить музыку, готовить, печь сладости, танцевать, плавать, или может во внимательности к мелочам, любознательности, терпеливости, отличной памяти, организованности, любви к путешествиям или к книгам, а может в углубленном знании математики или умении играть в шахматы… Возможно у ребенка не одна суперсила, а их несколько. Предложите ему подумать и назвать свои суперсилы. Если в начале ребенку будет сложно, помогите ему в этом. Донесите эту мысль до своего ребенка. Пусть ребенок знает, что и он, и его друзья, тоже супергерои, только с другими силами, нежели в мультфильмах и комиксах. Есть одна интересная книга, она в числе любимых моего ребенка тоже, - называется “Велика книжка суперсил” Сусанны Исерн. В ней есть небольшие истории о детях и их суперсиле. Рекомендую к прочтению с детьми. Имеет хороший терапевтический эффект. У меня она на украинском языке (отрывок из книги в фото к посту).  

Помогают ли нам смайлики лучше общаться в переписке?

Помогают ли нам смайлики лучше общаться в переписке? Навыки коммуникации. Эмозди в переписке
19 сентября 1982 года Скотт Фалман предложил использовать последовательность символов :-) в качестве смайлика. Смайлик или счастливое лицо — стилизованное графическое изображение улыбающегося человеческого лица. Смайлики широко используются в культуре, само слово «смайлик» также часто применяется как общий термин для любого эмотикона (изображения эмоции не графикой, а знаками препинания). 18 июля 2017 года самый древний смайлик обнаружила команда археологов из Турции и Италии во время раскопок в городе Каркамыш. Смайлик нанесен на поверхность глиняного кувшина для шербета (сладкого напитка), который был изготовлен примерно в 1700-х годах до н. э. Как смайлики влияют на эмоциональное общение с помощью чатов и социальных сетей. Вы чувствуете :-)? Или может попали под дождь :-(? А может перебор со смайлами в переписке заставляет вас злиться? Быстрое развитие Интернета породило способ общения с использованием смайликов. Текстовые представления чувств помогают сделать электронную почту и переписку в чате более личными, графически сообщая то, что люди часто пытаются передать словами. Общение онлайн или через текстовые сообщения привело к потере важных элементов человеческого общения. Разговор лицом к лицу включает в себя словесное общение с интонационным окрасом речи. Интонация и ударение на отдельные слова могут полностью изменить интерпретацию высказывания. Даже невербальные сигналы (язык тела) могут изменить или усилить сообщение человека. Например, уверенные жесты могут помочь выразить уверенность, которая помогает убедить слушателя выполнять просьбу человека. Голос, интонация и язык тела передают наши эмоции. Это теряется в текстовых сообщениях, где письменное слово является единственным доступным средством для самовыражения. Сарказм, например, может быть потерян в электронных письмах и воспринят получателем буквально, что может привести к недоразумениям. Смайлики делают выражение эмоций более лаконичным и доступным. Помогают ли смайлики пользователям лучше общаться или мешают самовыражению, это тема горячо обсуждается и является предметом ряда исследований. С одной стороны, символы с общепризнанным значением могут помочь нам передать настроение без необходимости формулировать его в предложении. Смайлики помогают подчеркнуть смысл сообщения, а в сочетании с письменным сообщением могут помочь увеличить «интенсивность» его предполагаемого значения. Однако существуют недостатки в передаче эмоций с помощью смайликов. Ограниченный выбор смайликов ограничивает диапазон эмоций, которые мы можем выразить, и не учитывает тонкие нюансы или сильные эмоции, которые мы испытываем.  Мужчины и женщины по-разному проявляются в общении, при этом женщины, как правило, более эмоционально свободны в разговорах и готовы обсуждать чувства, а мужчины часто «замалчивают» или скрывают эмоции. Это касается не только живого общения, но и электронной переписки тоже. Смайлы и эмодзи следует использовать там, где это необходимо, чтобы выразить эмоции или усилить определенный момент в разговоре. Вы также можете использовать их, чтобы произвести хорошее впечатление или привлечь внимание. Фото - TheDigitalArtist

Забавные стихи для развития дикции у ребенка

Забавные стихи для развития дикции у ребенка. Развитие речи. Развитие ребенка. Дети
Эти забавные стихи вы можете разучить вместе с ребенком, и это позволит правильно произносить звуки и слова с самого детства. Мы расселись по порядку, Дружно делаем зарядку, Не ногами, не руками, А своими... язычками. Соблюдается совой Распорядок часовой, Всё по расписанию, По согласованию. К Чебурашке в чашку Шлепнулась букашка, Добрый Чебурашка Вытащил букашку, Положил букашку Сохнуть на бумажку. Высохла букашка, Поднялась с бумажки И снова чебурахнулась В чашку к Чебурашке. Букву «Р» наш поросёнок Громко хрюкает с пелёнок. Буду крепко с ним дружить — «Р» поможет мне учить. Злые крысы Грызли крышу, Но пришел котёнок рыжий,  крысы в дыры убежали И от страха там дрожали. Лунный свет голубой Спать ослу не давал, Сел осёл на валун И зевал и зевал... И случайно осёл проглотил вдруг луну, Улыбнулся, вздохнул — И спокойно уснул. Забрели к нам в детский сад Десять маленьких цыплят. Завела их с улицы Пёстренькая курица. Миленькая курица, ты ошиблась улицей, Это детский сад. Но не для цыплят! Хрюша — поросёнок Хрюкает спросонок: Хрюк да хрюк! Хрюк да хрюк! Подавайте мне урюк! Поросёнок Хрюша, До того, как покушать, Ты возьми-ка мыло, Да умой-ка рыло! Испугались медвежонка Ёж с ежихой и с ежонком, Стриж с стрижихой и стрижонком. Не понять никак нам Дашу, Ведь во рту у Даши каша. Но не гречка и не плов — Эта каша-то из слов! В нашем озере Андрей Тридцать выловил угрей. Жарь, копти их и вари — Очень вкусные угри. Ехал Грека через реку, Видит Грека - в реке рак. Сунул Грека руку в реку, Рак за руку Грека - цап! Кукушка кукушонку купила капюшон. Надел кукушонок капюшон. Как в капюшоне он смешон! На дворе трава, на траве дрова. Не руби дрова, на траве двора. Карл у Клары украл кораллы, Клара у Карла украла кларнет. Вчерашний град Повредил виноград. Тридцать три огромных рака, Все в нарядных красных фраках. А в подарке у Марины Три огромных мандарина. Ананасы на сосне Света видела во сне. Тигр и рысь — родня для киски, Репа, редька — для редиски. Артур на портрете В бордовом берете. Пуделя Мальвины Слепила я из глины. Поздравили мы Иру По радиоэфиру. Борька наш нырнул бобром, А вот Ромка — топором. У принцессы у Арины На кровати три перины. Апельсин делю на дольки Для Алины и для Кольки. Шла саша по шоссе  и сосала сушку. Корабли лавировали, лавировали,  да не вылавировали. Горячий призыв к народу: Берегите родную природу! А в руках у детворы Разноцветные шары. У четырех черепашек  четыре черепашонка. Фото - elijahssong

Дети в школе. Чего ждут родители и должны ли дети оправдывать их ожидания?

Дети в школе. Снова в школу. Старшекласники. Младшая школа. Средняя школа. Воспитание. Развитие ребенка.
Начнем с того, что в первую очередь ребенок должен сам хотеть получать новые знания, быть заинтересованным в обучении. Если ребенок пассивен, не интересуется новой информацией и, как говорят в народе, все время лениться, то стоит отнестись к этому с настороженностью. Возможно у ребенка проблемы со здоровьем: недостаток витаминов или минералов, гормональный сбой, подростковый возраст (сказывается на внимании и памяти). Стоит проконсультироваться со специалистом. Природой заложено в детях стремление к познанию мира и любознательность. Чтобы ребенок хорошо учился, у него должна быть мотивация. Почему ребенок не учится:  - ему не интересно. Учитель в классе для “галочки”, каждый занимается своим делом, главное не кричать. Или учитель выгорел, информация подается сухо, бегло, без интересных примеров и творческой работы… - ребенку не понятно зачем учиться. Здесь важна “включенность” родителей, чтобы задать ребенку правильный вектор. Не гонитесь за высокими оценками, это не гарантия успеха в будущем. Ребенку должно быть интересно, комфортно и без переутомления. Какой процент отличников добивается больших высот? Вспомните по своему классу. Физиологическое и психологическое здоровье ребенка важнее. Вы знаете, что Уинстон Черчилль, Владимир Маяковский, Оноре де Бальзак, Ричард Бренсон, Томас Эдисон и многие другие великие люди, не были отличниками и частенько получали “выговоры” от преподавательского состава? Это не значит, что дети должны учится плохо, как и не значит, что дети должны все время проводить за книгами и “грызть гранит науки” без права на отдых и личное время. С Томасом Эдисоном вообще особая история. Однажды Томас Эдисон вернулся домой из школы, и передал маме письмо от учителя. Мама зачитала сыну письмо вслух, со слезами на глазах: «Ваш сын - гений. Эта школа слишком мала, и здесь нет учителей, способных его чему-то научить. Пожалуйста, учите его сами.» Много лет после смерти матери (Эдисон к тому времени уже был одним из великих изобретателей), он однажды пересматривал старые семейные архивы, и наткнулся на это письмо. Он открыл его и прочитал: «Ваш сын - умственно отсталый. Мы не можем больше учить его в школе вместе со всеми. Поэтому рекомендуем вам учить его самостоятельно дома». Эдисон прорыдал несколько часов. Потом записал в свой дневник: «Томас Алва Эдисон был умственно отсталым ребенком. Благодаря своей героической матери он стал одним из величайших гениев своего века.» Родителям важно сформировать здоровую самооценку у ребенка, поддерживать его веру в себя. Это куда более важно, чем хорошие оценки в школе. Даже, если ваш ребенок “троечник”, то стоит знать, что среди “троечников” самый большой процент креативных личностей. Главная задача родителей поддерживать стремление ребенка к знаниям и всячески это поощрять. Система образования весьма неэффективна. Да и учительский состав часто далек от идеала. Конечно же, есть учителя, которые “живут” своей профессией. Когда они ведут урок, их интересно слушать, у них всегда интересные примеры, наглядный материал, исследовательская деятельность и интересные проекты. Но к сожалению, они не в большинстве. Нет неинтересных предметов, есть неинтересные учителя. К сожалению так сложилось, что школа чаще формирует отвращение к процессу обучения. Когда к детям нет индивидуального подхода, а всех оценивают исходя из “идеального” представления учителя, где не приветствуется самовыражение, где тебе не рады, где позволяют обзывать тебя в присутствии всего класса, швырять в лицо тетради, о какой любви к обучению может идти речь? Утром в школу, как на каторгу, и живешь мыслями о выходных. Радостно ли тогда от школы? Если в школе у ребенка не складываются отношения с учителем и плохая атмосфера в классе, то стоит задуматься о будущем ребенка и рассмотреть вариант перевода в другую школу.  Школа должна научить ребенка учиться, привить любовь к новым знаниям, формировать новые нейронные связи (в процессе изучения новой информации), развивать память, мышление, восприятие, внимание, способность выражать свои мысли. Школа должна поощрять высокую познавательную активность и поддерживать здоровую самооценку ребенка. Не делать из ученика “удобного”, а взаимодействовать с личностью, которая имеет свой характер и свое мнение. Угнетая ребенка, подавляя его личность и взгляды, ребенок становится ведомым, им легко управлять. Вот только вырастая, он остается ведомым, а не ведущим. Мы можем называть это дисциплиной: “сиди и не высовывайся”, “на уроке запрещено выходить в туалет, жди перемены” и пр. Но дисциплина - это подчинение правилам. Дисциплинированный человек в первую очередь прислушивается к себе. Мы же часто путаем дисциплину с покорностью, подавляя личность ребенка, его волю и желания. Не сомневаюсь, что каждый осознанный родитель, желает своему ребенку только хорошее. Поэтому в каждой затруднительной ситуации ставьте себя на место ребенка: что вы чувствуете на его месте, что бы вам хотелось услышать от родителя, какую поддержку получить, какой поступок увидеть, что стоит за моим поведением, чего я хочу. Это поможет вам сберечь доверительные отношения с ребенком.  Фото - Tama66

Страницы